合肥市长江路幼儿园杏林分园:聚焦自主游戏 教研共促成长
为进一步推动合肥市长江路幼儿园杏林分园自主游戏的有效开展,提升教师深入观察、记录、解读、分析幼儿游戏的水平,帮助教师树立正确的儿童观、教育观,近期,在合肥市长江路幼儿园杏林分园党支部书记、园长蔡葵的统筹部署下,长幼杏林开展班级自主游戏总结交流活动,由保教主任邓亚男主持。大班组程丽老师分享了《追随幼儿,发...
青岛胶州聚焦幼儿终身发展促衔接
原来,为更好地促进幼儿入学适应,将幼小衔接工作做到实处,胶州市教体局教研室开展了幼儿入学适应追踪调查。在每年的9月份,组织全市所有幼儿园原大班教师走进对口小学,通过调查问卷、半日活动跟踪、幼儿个案追踪、教师座谈、经验分享等形式,全方位了解大班幼儿初入小学的适应情况,从而更有效地查找幼儿园教育的优势与不足...
幼儿园园务工作管理规章制_芜湖市政务公开平台
3、创设良好的游戏环境,保证幼儿的游戏时间,为幼儿提供丰富的游戏材料,认真组织并指导幼儿开展各类游戏,游戏结束后有正确的评价。4、认真组织幼儿开展体育锻炼,教师精神饱满,动作到位。活动量、活动密度适当,提醒幼儿穿脱衣服、擦汗等。四、因材施教,有计划地对个别幼儿实施跟踪观察,做好个案观察记录并进行评价,有...
随县炎帝幼儿园教师的一天
10:20,“安吉”游戏注重游戏后的反思,炎幼的老师和孩子们都是善于反思的人儿。吃完水果,孩子们拿出自己的游戏记录册,用绘画的方式记录游戏活动中自己的收获、自己的心情,老师进行“一对一倾听”深入了解孩子的游戏行为、游戏价值,为下一次游戏更好地开展提供有效的参考。教学活动10:50,有效的集体教学...
拿到幼儿教育金钥匙:郑州举行“解读幼儿区角行为观察”交流会
郑州市郑东新区实验幼儿园老师付蓓则以一线教师的角色,分享在区域活动中通过关注个别幼儿的行为问题,开展个案追踪观察研究,抓住兴趣点,以爱启心扉,帮助幼儿实现纵深成长。郑州市管城回族区回族幼儿园刘波则围绕“建构区幼儿行为观察解读”,分享团队一个学期以科学的态度、沉浸式观察,坚持做真教研,成就幼儿学习、促进教师...
“蜗牛”老师解春荣:在“慢教育”中,用爱和智慧陪伴孩子成长
2010年、2018年、2021年先后分别成立了区级的“社会领域工作室”“解春荣名师工作室”“解春荣特级教师工作室”,带领全区幼儿教师采用现身说法、个案追踪等多种方式,每月开展一次专项研究,并且带领团队成员到国家、市、区各地交流研究成果,工作室还被评为创新工作室,工作室中有多位老师成长为市级、区级骨干教师及...
农村幼师教研因“网”而变_教育频道_中国山东网_中国山东网
许多教师也开始反思自己的游戏设计,调整思路,优化教学行为。同时,由于不同年龄段的幼儿在各方面都存在差异性,所以我们在网络教研中也以年级划分小组,分为小班组、中班组、大班组,每组有一名教研负责人,专门收集教师在实践中遇到的典型的、有价值的问题以及论文、教学设计、观察记录、个案研究等材料,供大家研究学习。
孩子读了很多书又好像没读,深度阅读的关键词你掌握了吗?
爱丽丝精选了全世界336个优质绘本,并对其进行解构-重组,贴合儿童能力发展、围绕着八大智能,经过3年的研发和线下实践,终于形成了这套能从底层一步步提高孩子深度阅读能力的Zui绘阅读理解课。我们归纳出了儿童心智能力发展所必须的八大主题,为每本课程用书挑选出了最合适的教学目标和提问方式。比如《小兔阿布和布娃娃》...