幼儿园期末家长会方案+期末汇报方案,转给园长幼师们参考!
在欣喜之余,我们也在反思不足,如:主题活动的产生和开展预设教师干预的多,幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性,个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱,幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方、胆小怕事等。在今后的工作中,我们将继续努力,不...
真实是最有效的学习|教学|教育|教师|学校|立德树人根本任务_网易...
在陪伴孩子玩耍过程中,开始观察玩具特性了解儿童心理、研究游戏02发展学生综合素养服务实践学习天然设置了真实情境,学生在发现问题、解决问题的过程中,将展现出沟通表达、团队合作、自我管理等方面的素养行为。学生的复盘反思、同伴的反馈评价、老师的观察记录等,都可以作为学生综合素养提升的证据。每日复盘反思,分...
刘红丽:高质量开展区域游戏的实践与研究
观察评价主要针对幼儿在区域游戏中的主动性、坚持性、想象与创造性、专注程度、独立性的各项外显行为进行观察和客观记录,如具体语言表现、动作表现、人际交往表现、活动操作表现等等行为情况。观察记录幼儿游戏中的学习与生活情况,有助于帮助教师及时反思、为下一步开展活动提供支持。作品分析:幼儿区域游戏中的绘画作品、...
如何对照表现行为,观察-识别-支持孩子的户外角色游戏?|观察记录...
教师须根据幼儿的年龄特点和游戏特点充分挖掘各种游戏材料的多方面教育功能,有计划的投放,交换和调整材料,使游戏材料最大限度的满足幼儿游戏的需要,促进幼儿游戏水平的提高。名师点评:沈颖洁杭州西湖区学前教育指导中心教研员非常轻巧的一份游戏观察记录表,将儿童游戏的观察实录、行为分析,用图文并茂的方式加以呈现,...
幼儿园教师的87个专业术语,你知道几个?
指幼儿通过扮演角色、运用想象,创造性地反映个人生活的游戏,通常都有一定的主题,如小医院、理发店等。是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。22.规则游戏成人为发展幼儿的各种能力而编写的、有明确规则的游戏。23.表演游戏指幼儿按照童话或故事中的情节扮演某一角色,再现作品内容的一种游戏形式。