凯里:一年级语文新教材教学技能培训,教师竞技展风采!

12月11日，参赛教师们进行了说课，全面展示了教学过程、设计意图和课后反思。下午，专家评委对教师们的授课进行了点评，并提出了宝贵建议。最后，杨再富进行了《统编小学语文一年级教材教学建议专题培训》，帮助教师们更好地理解和运用教材。活动结束时，参赛教师们还进行了书面评课稿的现场撰写，展现了严谨的教学态度。...

新课程下的15个核心概念解析

进行大单元教学设计需要考虑六大核心要素:单元名称与课时、学习目标、评价任务、学习过程、作业与检测、学后反思。大单元教学设计保证了不同课时内容之间的联系和学习内容的连贯性与逻辑性,能够保证学习过程要素的完整。7.跨学科主题学习《义务教育课程方案(2022年版)》中明确要求“各门课程用不少于10%的课时设计跨...

青春力量 追光不止 莲湖区星火路小学“一课三人行”教研活动

关老师展示说课与反思,她思路清晰,围绕“明晰教材,聚焦语言表达”“基于学情,合理确定目标”“阐明本课教学的重难点,教学流程以及每个教学环节和设计意图。二年级语文教研组展示课例《“贝”的故事》。冯雪老师授课,她通过创设情景“游览汉字博物馆”,运用随文识字、图文识字等多种识字方式,让学生在感悟文章的同时能...

雅安市荥经县严道二小教育集团送教下乡,促领航办学

两位上课教师谈上课的教学设计意图以及上课后反思。与会教师深刻认识到,认真贯彻落实新课标,讲练结合的重要性。分享任务清单促转型。此次活动为宝峰小学和石龙小学送去集团沁润课堂教学任务清单共计213套。有助于教师上课中明确目标,讲练结合。荥经县严道二小教育集团将以此次活动为契机,继续领办宝峰、石龙小学教育教...

2024年秋季,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容新时代

初中语文:课文后的思考探究和积累拓展整合为一个模块;毎个单元后面新增阅读综合实践模块;名著阅读改为整本书阅读,推荐书目减少;课文有增有删,比如七年级新增6篇,删除4篇。2、语文新教材三大特征以学习任务群来整合课文单元,以单元主题为经、学习任务群为纬来整合单元教学,强调整本书阅读,倡导单元整合教学、群文...

小学语文《对韵歌》教学设计及说课稿

7.展示书写成果,请书写好的学生与大家分享书写经验,鼓励其他学生学习(www.e993.com)2024年12月20日。设计意图:《语文课程标准》明确要求:第一、第二、第三学段,要在每天的语文课中安排10分钟练字,在教师的指导下随堂练习,做到天天练。所以在起始阶段,必须指导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯。

读懂教材 教好教材 下城区小学一年级语文老师开展云上专题研讨活动

新学期,为了帮助区一年级新入职教师及初次接触统编教材的教师更好地解读新教材,明确教学目标与方向,又尽量不影响学校工作。下城区小学一年级语文老师在区教研员曹爱卫老师的带领下,9月4日晚上开展了“读懂教材教好教材”为主题的统编小学语文一年级上册“识字一”有效教学的云上专题研讨活动。

合肥部编版一年级语文上册《anɡ enɡ inɡ onɡ》教案设计

合肥部编版一年级语文上册《anɡenɡinɡonɡ》教案设计设计说明关注每一个学生的发展,是新课程标准的基本理念。因而,在教师的教学理念中,应把目光落在每一个学生身上,让每一个学生都觉得自己受到了教师的关注。本课的设计意在培养学生自主学习拼音的意识和习惯,让学生真正成为学习的主人。将采用指名读、开...

学习新课标丨王荣生:语文课程标准文本中的两个关键词——“语文...

国家课程理念指的是课程标准文本中明确表述的义务教育课程标准主要是两段,第一段是在课程理念部分,课程理念部分讲得非常明白,非常清楚。语文学习任务群是课程研制阶段的这样一个概念,他着重。解决的是语文课程结构。义务教育语文课程结构设计。语文学习任务群的安排体现连贯性和适应性。这一段文字是我们准确把握语文学习...

学年语文教研组工作计划

一、工作目标以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量。二、主要工作内容和措施(一)加强教研常规管理,进...