鄂尔多斯市:暖融游戏绽放光彩 引领健康教育新风尚
暖融游戏的终极目标在于回归生活,塑造孩子们良好的行为与精神品质。这一理念贯穿于游戏体系的设计与实施之中。孩子们在游戏中不仅锻炼了身体、释放了天性、传承了文化,更学会了尊重生命、关爱他人、持之以恒等优秀品质。在准格尔旗沙圪堵第四幼儿园的大班教室里,孩子们与老师一起回顾一天的游戏活动。老师温柔地问道...
共研共享 成都武侯簇桥中心幼儿园开展系列教研活动
同时,教研组围绕幼儿材料使用进行现场观摩,并对幼儿游戏进行追踪观察与沙龙研讨,理清大班自主游戏材料投放要符合幼儿发展需要,同时要优化与丰富材料投放,形成材料投放操作性成果。10月18日,簇锦园区运动教研组以《专题学习集体备课》为主题开展教研活动。活动中,通过观摩晨间大户外运动,共同调整活动场地布置,同时,各年龄...
大班幼儿户外自主游戏推进深度学习的实践研究 | 教育思考
游戏是幼儿学习的主要方式,幼儿在自由自主的环境中,在游戏故事、分享讨论的过程中肆意挥洒着他们的游戏天性,进行大量的探索与深度学习。儿童在游戏后的反思是儿童内化游戏内容、提升儿童游戏能力的重要途径。教师往往忽略幼儿在游戏中的学习和自主建构,没有认识到游戏对于幼儿的学习意义,所以经常都是灌输式教育。预设太多...
合肥市长幼杏林分园:“新居”建成记
教师的反思与回应策略:1、回顾游戏,帮助幼儿解决问题游戏后,组织幼儿讨论房子倒塌的原因,子奕自己反思说“:房子倒塌是因为房子的底座不够牢固,家具离房子的外墙太近了”,孙天意说:“我觉得是因为没有人帮他扶着。”通过孩子们激烈的讨论后,总结出了以下几点原因:搭建空间不够;材料不够多;搭建人手不够。同时,...
巧用音乐游戏观察评价幼儿
在自主游戏中“一对一倾听”,支持幼儿自我评价《幼儿园保育教育质量评估指南》指出,教师应尊重幼儿发展的个体差异,发现每个幼儿的优势和长处,促进幼儿在原有水平上的发展,不片面追求某一领域、某一方面的学习和发展。因此,我们还设计了音乐活动中幼儿学习品质的观察量表,关注幼儿对音乐的兴趣、在音乐活动中的专注程度...
公共企事业单位信息公开_霍邱县人民政府
1.设置科学的游戏化课程体系(www.e993.com)2024年10月28日。通过组织学习培训和研究指导,推动全园教师学习安吉游戏课程精神,引导教师和家长形成正确的儿童观、教育观和课程观。调整幼儿一日生活作息安排,确保幼儿有充分的自由、自主游戏时间。通过观察、记录、反思、研训等方式,以适宜性和有效性为目的,逐步形成以游戏为基本活动方式、全面涵盖幼儿发展...
大班健康领域体育活动-用塑料圈设计一个游戏
一、说教材《用塑料圈设计一个游戏》是一篇选自大班健康领域的体育活动,活动围绕幼儿在生活中常见的的塑料圈,引导幼儿探索塑料圈的玩法,教师在示范后,幼儿自由练习,并在创设的游戏情境中进行巩固技能,操作性和趣味性强。结合《纲要》中健康领域的内容与要求,要开...
【自主游戏】幼儿园自主游戏的设计与组织策略
自主游戏就是幼儿自由、自主、自发的游戏活动,它尊重幼儿的主体地位,强调游戏的生成性,提倡给幼儿更大的发挥空间,在快乐中获得经验,体验成功和愉悦,从而达到自觉教育的目的。接下来就和园园一起从游戏准备、游戏进行、游戏讲评等三个阶段,就幼儿园自主游戏中教师的角色定位来进行探究吧。
自主游戏催生“师幼共生”文化
为响应学前教育高质量发展的时代号召,践行陕西师范大学长期以来形成的“西部红烛”精神,陕西师范大学实验幼儿园以自主游戏为抓手,从游戏场域创设到教师提供适宜支持,探索出了“共创”“共探”“共长”的可持续发展路径,逐步形成了“师幼共生”的文化,为培养具有高阶思维的幼儿和高水平的教师队伍奠定了良好基础。
注重自主体验,在“情境游戏”中实现个性化发展
三、赋能教师成长:深度建构并实施情境游戏课程的重要保障教师专业水平的高低直接决定了课程实施的效果,我园从三个方面入手打造高水平的教师队伍。1.给教师赋权给予教师最大的自主权,放手让教师实践、尝试、反思、成长,这是课程走向成熟的关键,也是必经之路。一是时间上的放权,即在一日活动安排中适度留白,让...