游戏中有收获有成长有快乐童年
“探索,更能促进幼儿自主性发展。”刘萍介绍,每月的教学游戏中,老师会将任务目标抛给幼儿,让幼儿自己研讨出完成任务的方法,鼓励他们在实践中借助工具,每次完成任务后幼儿会根据过程反思方法或工具是否得当,老师适时提出递进性问题,帮助幼儿进行思维提升。“我们通过搭建、拼图、积木等活动来培养幼儿的创造力和问题解决能...
毕业照那些事儿 | 嘉兴市诺亚舟庆安幼儿园课程故事
幼儿的成长:设计毕业照使幼儿重新追寻自己的成长足迹,在欣赏和肯定自己的毕业照成果的同时,也感受到了自己的力量。通过分组探究,提高了幼儿的同伴合作能力,厘清了活动探究的思路;过程中,幼儿表达自己的想法,聆听别人的观点,记录、表征、表达、思辨等各方面能力等都得到提升;在探究过程中,幼儿始终带着问题去思考,迁移...
幼儿园春季学期各类计划大全!园务计划班务计划都有,可直接复制
(二)强化教学常规,提高教学质量1、加强集体备课,认真钻研教材,制定各年龄段的教育计划。2、各教师要认真结合本班幼儿实际制定教学计划,设计教学活动,认真做好每个活动前的准备工作,利用现有的教学资源为教学内容服务,在教学过程中尽量采用多种教学手段,并渗透游戏活动,同时坚持保教并重原则,关注个别差异,促进每个幼儿...
...用心用情一对一倾听幼儿 ,让每一位幼儿都富有个性、快乐地成长...
乔梅副院长建议,在持续倾听观察记录阶段,班级教师要通过商议,有分工、有合作、心有灵犀都相互配合,班级教师的教研时间,记录的时间、要求、频次等,通过定期、不定期的班级教研,对孩子的外在表现和内在表征去分类识别;环境对孩子的成长的影响非常重要,让家长记录孩子在家庭中的情况。
科学过渡 快乐成长——合肥栢景湾幼儿园
如大班社会活动《畅想小学》,引导幼儿描述心中的小学,激发对小学生活的向往;大班科学活动《认识时钟》,让幼儿掌握良好的时间概念,懂得时间的价值;大班语言活动《我和我的幼儿园》,鼓励幼儿表达自己对幼儿园的依恋之情,体验合作与成长的喜悦。活动后执教老师介绍自己的设计意图以及本次活动的目标与重难点,反思自己在组织...
关注| 有爱有收获 幼儿自信成长快乐多 ——重庆新村幼教集团...
《幼儿园教育指导纲要》指出,家长是幼儿成长的第一任教师,也是最持久的教师,只有家长与教师有效合作,才能对幼儿身心发展产生积极而深远的影响(www.e993.com)2024年10月29日。新村幼儿教育集团历来重视家园共育,引导家长与幼儿园建立教育衔接,互通合作,深度配合,家园共育,促进孩子全面而快乐地发展成才。
笑脸墙上映照的快乐教育——写在涪陵区级机关幼儿园庆祝建园70年...
而老师们对角色游戏的研究越来越深入和透彻,提炼出切实可行的游戏策略,设计了很多角色游戏方案,据此编写了一套快乐游戏园本教程:《小班游戏教案汇编》《中班游戏教案汇编》《大班游戏教案汇编》《快乐游戏经典案例》《角色游戏观察指导记录汇编》。孩子们的快乐笑容,从墙上走进了心里。
六一快乐!这些大朋友和小朋友都以独特的方式过节,有些孩子还穿越...
中二班的孩子们则动起小手,亲自制作了黏土蛋糕,体会甜点的美味、创造的快乐,为这个特别的六一留下一个甜甜的印记。小朋友们已经拥有要好的朋友,也有着不同的小小梦想。大班组共同开展“时间胶囊助成长”的活动,大一班的小朋友将他们的梦想画在纸上,将这个梦想装进时间胶囊,交给未来的自己,大二班的小朋友则在...
义务教育阶段优质教育集团怎么建?今天看信阳、周口、驻马店6个...
几个校区定期同步开展导师示范课、青年教师达标课、师徒同上一节课等活动,共同助力,提升教师的教育教学水平,为全校教育教学质量的提高打下了坚实基础。利用寒暑假开展统一的校本培训,坚持实施“名师培养工程”“青蓝扶持工程”,持续关注每一位教师的成长。通过以研促教、校本研修、专题研讨、读书沙龙等活动,借助“走出...
点赞啦!幼小科学衔接湖南省典型案例 | 学前教育宣传月(中)
计划、游戏、记录、表达、反思,儿童在真游戏中获得多元发展幼小衔接是“双向衔接”。汨罗市将小学一年级上学期设置为入学适应期,改革了一年级教学方式和评价方式。正则学校一年级的趣味课堂,通过游戏化、综合化、生活化的探究性方式,开展了别开生面的“拼音闯关”闯关,争“学习章”活动。闯关按“背一背”“读一...