利津县第三实验幼儿园开展户外自主游戏案例分享与研讨活动
为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》相关文件精神,拓展教师对幼儿户外游戏的深入解读与支持,提升教师自我反思的能力,促进户外自主游戏活动质量的提升,10月23日上午,利津县第三实验幼儿园开展了立足户外自主游戏“幼儿发展评价与教师指导评价”为主题的教研活动。此次教研活动由副园长刘令燕组织实施,引领参研教师依据...
大班幼儿户外自主游戏推进深度学习的实践研究 | 教育思考
这样老师引导,让幼儿自己去反思发现和维持规则,下一次玩沙的时候,老师会和幼儿讨论,深化游戏,做游戏计划,鼓励幼儿用图像和符号记录。游戏后教师与幼儿的交流讨论也是非常重要的,这种评价可以帮助幼儿认识自己和同伴在游戏中的表现,整理游戏中的发现和解决游戏中出现的问题,对提升幼儿游戏水平有着非常重要的意义,当然不必...
有效评价乡村幼儿游戏课程
通过直接观察、互动反馈、作品展示来实施评价;中班幼儿(4—5岁)具有初步自我控制能力,评价重点放在社会交往能力、游戏规则理解、创造力表现上,可以通过幼儿在角色扮演、情境模拟、小组游戏中的表现来实施评价;大班幼儿(5—6岁)自主性和主动性明显提高,评价重点放在复杂问题解决能力、策略性思考、情感表达与沟通上,除了...
聚焦幼儿游戏 赋能教师成长
叶蕴老师与南翔幼儿园学前教育集团的老师们一起走进古猗幼儿园户外活动现场,大家不仅看到幼儿在建构游戏、角色游戏及沙水游戏中的自主性、创造性,看到了每一个场地都被充分开发和利用,看到托班、小中大班不同年龄段的孩子们在户外愉快的笑脸,更看到了古猗幼儿园的老师们以伙伴和观察者的视角来支持幼儿的户外活动,开...
绘本阅读 用生命点亮生命_青网教育频道_中国青年网
园所以“自主游戏”为切入点,以教师放手、观察为重点,开启了教育观念与实践的变革。教师培养幼儿的自主学习能力,通过倾听、观察、支持,让幼儿收获满满。这一阶段,教师的角色定位由任务驱动型转变为反思型,幼儿的学习状态由被动学习转变为主动求知。绘本阅读打破常态,从激发意愿、打造环境、选择绘本到呈现印象等环节,幼儿...
百舸争流 绽放芳华——合肥市长幼教育集团京福分园青年岗位练兵活动
刘茜老师分享的是大一班自主游戏《勇敢者》(www.e993.com)2024年10月28日。刘老师以运动游戏勇敢者之路为案例,详细阐述了幼儿游戏中教师的观察分析与指导,深入剖析了幼儿游戏行为背后的原因,充分体现幼儿的创造性、自主性,勇敢无畏,团结协作的运动精神以及教育中的人文关怀。邵其红老师分享的是大二班自主游戏《蒸小皖》。蒸小皖作为安徽的美食特色...
聚焦游戏案例 共研凝结智慧——合肥市荣城幼儿园教育集团总园开展...
游戏是幼儿学习与发展的重要方式,为进一步助力教师专业成长,引导教师总结、反思、梳理游戏实践成果,提高组织观察、解读幼儿户外足球自主游戏的专业能力,推进幼儿户外足球自主游戏的有效开展,2022年12月8日合肥市荣幼教育集团总园开展“聚焦游戏案例共研凝结智慧”足球专题教研活动。本次教研由中二班教师赵云主持,总园教育负...
福建省教育厅办公室关于开展幼儿园优秀游戏案例评选活动的通知
本次案例征集范围为全省各级各类幼儿园的优秀游戏活动案例。二、推荐标准本次征集的案例,应为教师提供相关环境和玩教具材料,幼儿基于兴趣自主开展或教师组织开展,能体现幼儿高质量学习探究过程的游戏活动记录和分析反思内容。相关游戏活动须由幼儿真实开展,而非为本次征集工作临时打造,或以幼儿演示和表演为主的游戏活动...
...幼儿前书写能力发展的策略探究——以大班“童言‘信’语”游戏...
●案例反思:针对“不会写字”这个问题,我们结合前书写发展特点进行引导。●实施策略:1.事先收集了一些用图画的形式来书写的信,让幼儿尝试看着画面内容说一说信中的内容,引导幼儿运用“以画代话”的方式来表现信的内容,并进行模仿。在幼儿观察及模仿的过程中发现了可以通过涂鸦、涂写、模拟运用文字或符号等形式...
...大梦想:看这所小学校舍改建的幼儿园,如何用新思路改造自主游戏...
孩子的游戏就是答案从放手游戏到室内环境的改造,阳光幼儿园在短时间内迅速改变了教育理念,以遵循儿童天性为教育核心,为孩子们创造了更适合他们发展的道路。如果说最初阳光幼儿园还在因为推行自主游戏的可行性和难度而犹豫徘徊,那么孩子的游戏状态其实已经给了他们最好的答案,坚定了他们放手游戏的信念。