深化STEAM+游戏 聚焦建构问题——合肥市双岗幼儿园教育集团总园...

为推进幼儿园STEAM教育建设与实施,进一步深化STEAM研究,提高教师对建构游戏观察分析与指导的科学性,有效支持幼儿在建构游戏中幼小衔接的学习与发展,合肥市双岗幼儿园教育集团总园于2024年11月6日开展了“steam+游戏案例研讨——以幼儿搭桥为例”的常规教研活动。教研组长徐从琮带领老师们进行案例学习:《基于项目学习的幼...

案例| 有笑声,有汗水!这场别开生面的运动会趣味满满

天津市宁河区第三幼儿园于2008年建园,办园规模为12个班,360名幼儿,教职工60人。2009年,被评为天津市一级幼儿园,历经十余年的螺旋上升,于2020年被市教委评为天津市示范园所。2020年11月,园所积极响应,在“以游戏为基本活动”的课程实践上探索和积累丰富的经验,通过学习、内化、实践、反思、调整、再实践的路...

悦动金秋,健康成长!——幼儿园秋季运动会方案大合集

各年级组老师请结合幼儿年龄特点及发展规律进行研讨,创设出有趣的运动游戏和内容丰富、形式多样的比赛项目。推荐观看运动会活动案例视频视频中的运动会使用了小康轩体能挑战游戏材料,“体能挑战游戏”以发展幼儿的走、跑、跳、钻爬、平衡、悬垂、翻滚、投掷8大基本运动技能为基础,全面促进幼儿动作发展,增强身体素质,...

教育高质量发展看山西:临汾市幼小科学衔接推进暨培训现场会召开

为深入贯彻落实《教育部大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《山西省推进幼小科学衔接工作方案》等国家、省市精神,进一步推进幼儿园与小学科学幼小衔接,提升临汾市教育质量,近年来,临汾市教育局相继确定了11个县(市、区)和44所学校(幼儿园),作为省市级幼小科学衔接实验区和试点校(园)。经过两年的探索,临汾市幼...

济南市市中区泺源幼儿园开展自主游戏案例分享暨教研活动

为充分发挥游戏的独特价值,切实推动幼儿园自主游戏的深入开展,提高教师观察和记录幼儿游戏活动的专业能力,幼儿园开展了游戏案例分享与研讨活动。现场观摩,倾听分享在游戏案例分享过程中,教师立足幼儿真实的游戏,运用视频记录、PPT展示汇报、文字解读等形式,分别从案例背景、过程实录及分析、幼儿学习与发展及教师的支持策略...

发现·倾听·支持 共成长—海宁市庆安幼儿园自主游戏案例分享活动

游戏中的支持需要我们执着探索为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神与理念,全面推进幼儿园课程改革,切实引导幼儿园深入探索倾听环节的实践,将科学观察了解幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长的要抓手,不断总结高质量倾听的实践经验,2023年12月13日-14日,海宁市庆安...

聚焦案例 共话成长 宜宾市博学街幼儿园开展课程案例分享评比活动

为提高幼儿园课程建设与实践,提升教师在全面观察、科学解读、有效支持下推动幼儿课程中的深度学习,1月22日,宜宾市博学街幼儿园开展了以“聚焦案例共话成长”为主题的课程案例分享评比活动。活动邀请到了宜宾双城第一幼儿园园长沈文莲、宜宾河湾苑幼儿园园长陈千利、地中海大地幼儿园园长、教师代表参加。

分享有温度 成长有力量—永长街幼儿园户外自主游戏案例分享活动

此次自主游戏案例分享教研活动,我们不仅看到幼儿在游戏中的专注、思考、坚持、合作,更看到教师们的儿童观、教育观、课程观的改变。永长街幼儿园将继续落实“以游戏为基本活动”的理念,遵循自主游戏理念的真谛,在游戏中见证孩子的成长与进步,让“真”游戏点亮孩子的快乐童年!

一千个幼儿有一千种回应方式

每个幼儿都有不同的兴趣与发展需求,教师需要提供符合不同幼儿兴趣、能力和需求的多元活动,以支持幼儿的差异化发展。区域游戏是回应幼儿不同兴趣的差异化教学的重要途径,教师可以通过创设丰富的区域游戏,实现这一愿景。案例3:小宇老师的教室为让每个幼儿都能做喜欢的事,小宇老师的班里创设了六类环境。第一类是支持...

福建省教育厅办公室关于开展幼儿园优秀游戏案例评选活动的通知

本次征集的案例,应为教师提供相关环境和玩教具材料,幼儿基于兴趣自主开展或教师组织开展,能体现幼儿高质量学习探究过程的游戏活动记录和分析反思内容。相关游戏活动须由幼儿真实开展,而非为本次征集工作临时打造,或以幼儿演示和表演为主的游戏活动,并做到: