合肥市庐阳实验幼儿园教育集团海棠园:小医院里的那些事儿——游戏...
2024年7月1日 - 新浪安徽站
教师思考:角色游戏是3-6岁幼儿最典型、最重要的游戏。幼儿通过角色扮演,创造性地反映现实生活,又将游戏中的新经验整合运用到生活中,同时促进了幼儿各方面能力的发展。娃娃家每天深受孩子们喜爱的游戏,迁移生活中自己生病的经验还原到游戏中,需要带宝宝去医院看病。但小班幼儿对于具体如何带宝宝去医院看病的经验还是比较...
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幼儿园怎样开展社会角色扮演游戏
2014年11月3日 - 少儿台
对个别有困难的幼儿,教师可以请大班幼儿扮演的收银员来指导帮助他。针对大班幼儿的发展需求,教师指导幼儿通过已有购物经验商量设施、材料及商品的分类摆放情况,收集废旧材料或自制商品并贴上标签。幼儿可以自己选择游戏角色进行模仿,并制订游戏规则,例如要从入口进、出口出,买了东西要付款等。教师会引导幼儿将数学知识运...
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刘焱:幼儿教师应当如何进行游戏观察?转给幼师!
2015年7月22日 - 网易
这种根据幼儿游戏的兴趣和需要来丰富幼儿相关经验的做法,使得幼儿的游戏和幼儿园的课程、教学活动发生了有机的联系。由于课程和教学活动的内容来自于幼儿的游戏需要,能够激发幼儿的学习兴趣,使得主题教学活动成为幼儿积极主动、有意义的学习活动。5.行动反思:我的行动是否有效?是否适宜?在观察和干预之后,教师还应当对...
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教师资格考试面试必过宝典,99%的童鞋看过此文面试通过了
2017年1月5日 - 网易
幼教老师在活动展示时,要尽量多的表现出与学生的沟通,同时注意倾听幼儿。语言应流畅且儿童化。另外,思维品质一方面表现在回答结构化问题上的思路清晰上(可用第一、第二、第三等词汇进行串联内容),另一方面还表现在教学的创意上。小学评分标准分析丨小学评分标准与幼儿园相似,占分最多的是教学实施、言语表达和思维...
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