合肥市长幼杏林分园:“新居”建成记

教师反思与支持策略:1、展示成果,分享喜悦当“新家”终于搭建完成时,组织一次成果展示活动。孩子们邀请自己的好朋友来参观他们的“新家”,并分享他们在建构过程中的经历和收获。让孩子们感受成功的喜悦,增强了他们的自信心和表达能力。2、适时介入,收获发现与解决问题的能力在孩子们搭建“新家”的过程中,教师...

...针对建构进行主题核心经验的梳理及建构课程下活动实施反思与评价

??《离园倒计时》了解自己的成长过程,表达自己对幼儿园的依恋,体验合作与成长的喜悦,建构和谐的人格。3、小班主题脉络案例分析——《亲亲一家人》老师们可以尝试根据教参原内容设计一张主题网络网,如果有任何的问题也可以后台私信我们。建构课程下活动实施的反思与评价要切实了解主题课程实施的成效,离不开...

案例分享|大班STEM项目实践——电梯成型记

在近期的班级建构活动中,我们投放了较多智高齿轮和轨道积木;孩子们经常会在墙面操作板上尝试将不同的齿轮连接起来、感受它们转动的变化。随着《我们的城市》主题活动的推进,游戏中两位幼儿提出想利用齿轮积木搭建一个可以上下移动的电梯。虽然电梯在生活中很常见,幼儿也经常乘坐电梯,但是他们对于电梯是怎样移动运行的并...

聚焦一日生活 在“做中求进步”

例如,“实幼小当家”活动,把幼儿从班级的小空间推向更大的幼儿园生活场域,让大班幼儿以小主人的角色,去参与幼儿园的生活管理:每天为各年级做好点心服务、为整个幼儿园的户外活动做好器械准备工作、为户外各场地做好卫生维护等工作……这样的活动,关注了幼儿园生活的环境资源、人员资源和事件资源,幼儿在链接资源行动...

义务教育阶段优质教育集团怎么建?今天看洛阳、平顶山5个教育集团!

教育集团大教研活动5.深化教学改革。利用名师课堂、空中课堂、实地教研实施集团内大教研计划。统一时间、地点、主题,举办形式多样的赛课、磨课、送研到校、培训、微专题分享及经验交流等活动。为加快集团内各校的均衡优质发展,集团校联合教研16次,参与人员500余人,送教到校6次,参与人数300余人。或专题培训、或示范...

让孩子为幼儿园拍一部电影——来自德国幼儿园媒介素养教育项目的...

在整个拍摄脚本的设定过程中,幼儿出现了越来越强烈的个性化表达倾向:整个拍摄计划是从选择拍摄地点开始的,随后在描述各个场景的活动时,开始凸显一些幼儿的个性化差异,再随后大家开始贡献更多的想法——如何在影片中表现个人的兴趣和能力(www.e993.com)2024年10月30日。例如,诺亚就建议说:“我还要画一幅画,让它在电影里出现。”于是他来到绘画桌前...

教育部《幼儿园新入职教师规范化培训实施指南》

(3)与师傅一起设计一个融入中华优秀传统文化的幼儿园教育活动(4)在园所集体活动中展示1次自己的中华优秀传统文化功底幼儿研究与支持——旨在帮助新教师熟悉并具备观察与分析幼儿的典型行为、研究与支持幼儿的个体差异、研究与支持幼儿的学习过程、评价与激励幼儿的最近发展等岗位核心素养。

如何让孩子在游戏中玩得尽兴,还能培养创造力?(好文推荐)

06.帮助幼儿反思教师可以通过让幼儿描述和解释自己如何解决问题来帮助幼儿反思,这不仅能加深幼儿对相关问题或现象的理解,还有助于幼儿语言表达、理解能力的发展。接下来,想和大家聊一聊如何合理地创建建构游戏区,为幼儿提供最适宜的场地、最充足的机会来进行建构游戏。

关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知

福建省教育科学研究所、福建省教育科学规划领导小组联合举办了“福建省第二届基础教育优秀论文评选”活动。本次论文评选活动受到各地市教育科研部门、有关学校(单位)高度重视,积极组织发动,共收到参评论文4100多篇。3月20日开始,省教科所办公室组织专家进行三轮评审,共评选出一等奖416名、二等奖791名、三等奖1181名;...

福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示

王君大班表演游戏中创造力培养的新模式——以《小蝌蚪找妈妈》为例王晶运用“反思——推进”法增强中班建构游戏有效性的探讨王建榕再谈“记录”在幼儿科学活动中的有效性涂明霞如何激发幼儿学习线描画的兴趣田晶如何激发幼儿在闽南方言的兴趣唐酥酥浅谈在一日活动中幼儿符号表达习惯和能力的养成石少婷...