展课堂风采,促反思教学——第二届邵东市“反思性教学”优质课决赛...

三位老师努力践行“反思性教学”,精心打磨课堂教学,使得课堂精彩纷呈。丁丹老师执教的《角的初步认识》一课,巧妙利用学生错误资源、抓住角的本质展开教学,充分调动学生多种感官,亲历知识的形成。李敏老师执教的《含中括号的混合运算》一课,关注知识的形成过程,重视课堂生成资源的利用,让学生在思辨中明确含中括号的混合...

让数学课堂“情感升华” 助力教学提质增效——水磨沟区小学数学...

王老师说:“对!加减法是一年级的好朋友,乘除法是二年级的大哥哥,因为二年级的同学又长了一岁,所以个子高,我们就先看到;一年级的小朋友个子小,我们后看到;所以在计算没有括号的混合运算时,我们就先算乘除后算加减。”孩子们听了王老师的话,一个劲地点头,还有孩子自言自语说:“奥,就是这样啊,加减法是一年级...

推门听课常态化,落实“双减”优课堂

推开一扇门,走进一堂课。二年级数学——《含小括号的混合运算》鄱阳岭刘滢老师授课刘老师积极组织课堂,灵活运用多媒体课件。课堂上学生潜心听讲、热烈讨论、互相质疑、课堂活跃高效。教师们重视运用多种评价激发学生的学习兴趣,有效地调控了课堂,促进了学生良好学习习惯的养成。课堂上,刘老师教态自然,语言亲切。教...

清华大学发布数学领军计划,这个特长优势明显,初中生可直接就读

多数中学生遇到计算题或多符号混合运算,就会发懵,无从下手,虽说弄清了运算顺序,但会忽略了运算律,要牢记计算的原则“从左到右、从高到低、括号从内到外”。学生要学会简化计算过程,并提高计算的精确度,死记公式没有意义,要学会灵活运用,举一反三,数学就是在锻炼学生的逻辑思维能力,这一科目在中考、高考当中都...