江安县怡乐镇中心幼儿园小班开展“送玩具回家”活动

为了培养幼儿良好的行为习惯,提升幼儿的独立性,2024年4月1日,江安县怡乐镇中心幼儿园小班开展了“送玩具回家”活动。活动中,江安县怡乐镇中心幼儿园小班老师通过绘本故事、图片等形式让孩子们学习了如何将玩具分类并对应标识把玩具送回家。孩子们知道了每种玩具都有自己的固定的区域和位置,可以按照类型、标识和照片收...

精选10篇幼师秋季幼儿园学期工作计划范文,供幼师参考!

本学期,幼儿年龄在2、8—3.5岁之间,部分幼儿读过幼儿园,有一定的知识准备,但由于幼儿来自不同的幼儿园,形成在日常生活及学习常规方面差距较大,另外,幼儿在各方面的能力相差甚远,也给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上,依据《3一6岁儿童学习发展指南》遵循小班幼儿年阶段身心发...

为教师多撑开一厘米的自由,让教师远离“搬运工”式的教育生活!|...

胡华将花草园内随时涌现的、充满哲思的师幼对谈,归结为“不带评判的倾听”:“对和错都没关系,只要认真听,深邃的讨论就会发生,而非把倾听变成无处不在的任务,让教师急于判断,打断儿童。”当抛却预设的条条框框,生命松弛下来,教师就会有精力反思——区别于一般意义上指向分析教育现象的“反思”,胡华践行的是教育哲...

2022年下半年幼儿园《综合素质》真题与参考答案

1.B解析幼儿发生矛盾和冲突是幼儿在交往过程中常见的现象,教师应该公平地对待每位幼儿,用积极的情绪引导幼儿,化解幼儿问的交往问题。B项中,李老师面对幼儿争抢三轮车的行为时,以让小莉发点心的方式直接让骑车的小莉停止游戏,方式过于简单直接,不利于幼儿社会性方法。故选B。2.D解析幼儿教师是幼儿学习活动...

幼儿园中小班的管理艺术

区域游戏也是小班幼儿非常感兴趣的活动,我们引导幼儿养成什么玩具该放在什么地方的习惯,如“送玩具宝宝回家”。每次活动都会请幼儿反复游戏,加深了幼儿玩具哪里拿,哪里放的常规习惯。“积木找家”的游戏也是通过看积木的不同标记,引导幼儿了解标记的启示作用,知道积木也有家,相同的积木要住在一起,引导幼儿分类收拾玩具,使...

【园长篇】幼儿园班级常规管理的具体做法

于是,我就组织孩子做了“送玩具回家”的游戏,经过多次的游戏训练,孩子都能主动地将玩具分门别类的收放好(www.e993.com)2024年11月8日。通过这种方法充分的调动了孩子们的自主性,使幼儿园的常规教育由传统的“要孩子们怎么做”转化成孩子们自主地“我要怎么做”。5、做一个钻研型、反思型的教师,在常规管理的方法上要充分体现出教师的智慧...

送玩具宝宝回家

送玩具宝宝回家叶圣陶先生说:“教育就是培养习惯”。为了培养幼儿良好的行为习惯,让幼儿学会自己收拾整理玩具,近期,合肥市青阳路幼儿园党支部联合关工委在小班开展了“送玩具宝宝回家”主题活动。老师首先带小朋友们一起听了故事《收起来》,让孩子们知道我们可以像故事中的小动物一样自己收拾玩具,这样下次再玩的...

干货经验分享:幼儿园班级常规管理的具体做法

于是,我就组织孩子做了“送玩具回家”的游戏,经过多次的游戏训练,孩子都能主动地将玩具分门别类的收放好。通过这种方法充分的调动了孩子们的自主性,使幼儿园的常规教育由传统的“要孩子们怎么做”转化成孩子们自主地“我要怎么做”。5、做一个钻研型、反思型的教师,在常规管理的方法上要充分体现出教师的智慧...

2019上半年中小学教师资格证结构化面试真题答案

第一,给家长打电话,确保豆豆安全回家。第二,事后和幼儿沟通,了解原因。第三,与家长沟通,培养幼儿独立意识。5.家长和你谈话的时候录音了怎么办?退到题目中的问题,我会做如下处理:第一,紧急处理,制止家长,并了解情况。第二,如果是因为反感教师的批评态度,就真诚向家长道歉,请求谅解。借此机会引导学生意识到...

新教师带班,咋入门?

新入职教师,首先要注意自己的语言。用积极正面的语言引导幼儿,少用禁止性语言。如看到幼儿乱扔玩具,经常会听到这样的对话:“××,不要乱扔玩具!”有的幼儿听后反应不大。如果教师换种方式,语气温和但态度坚决地说:“××,这个篮子是玩具的家,我们把地上的玩具送回家吧。”效果就比较好。