课后作业,如何跳出窠臼走出误区

????“在二年级下册第三单元课文《中国美食》中,提到了‘炒、烤、爆、蒸、炸、煮’等美食制作方法。老师就给我们布置了作业:暑期学习制作一道家乡美食。”福建泉州市丰泽区见龙亭实验小学学生告诉记者,英语作业也很有趣味,是以“Mysummerholiday”(我的暑假)为主题绘制一张精美的手抄小报。????随着科学...

舌尖上的中国:美食探索之旅——教学随笔 | 作者 索茜茜

在二年级语文下册课本中,我们学习了关于中国美食的识字课程。这节课的目的是让学生了解中国各地的特色美食,学会相关的汉字词汇,并培养他们对中华美食文化的兴趣和热爱。在这节课上,我首先通过图片和视频向学生展示了各种中国美食,如北京烤鸭、四川火锅、广东早茶等。学生们对美食的外观和口感表现出了浓厚的兴趣,纷纷...

从课本到舌尖上的美味,岳阳珍珠山小学这个班级把“中国美食”带到...

岳阳晚报全媒体讯（记者罗凯实习生何卓炜）4月9日上午，岳阳经开区珍珠山小学二年级2208班的课堂上正在进行一场美食“大比拼”。《中国美食》是二年级下册第三单元的一篇识字课文，主要通过各种各样的菜品图片，让学生们了解中国的美食。为了让孩子更好地学习和体会《中国美食》这一课，二年级2208班策划了这一...

高质量的课堂如何追寻?江北区低段语文课堂结构改革教研活动在新村...

陈佳摄鸿恩实验学校的教师周明明和重庆玉带山小学的教师苏晓敏带来二年级下册《千人糕》和《中国美食》的课例资源分享。周明明提出“主问题就是在搭建学生的支架,要从学生的角度出发,符合真实学情。”现场老师听得十分专注,对低段语文课堂结构改革有了更深入的理解与思考。此次教研活动为江北区低段语文课堂结构改革...

浐灞第八小学:骨干引领展风采 多彩课堂促成长

姜晨老师执教二年级下册《中华美食》一课。姜老师的课堂始终将学生的语文学习镶嵌在“舌尖上的中国美食”这个情境之中,并以非连续性文本“一份菜谱”的方式进行呈现,既将语文与生活实践进行融合,也将语文学科特点:听、说、读、写贯穿全课。数学组田卫冈老师执教三年级下册《买新书》一课。田老师注重学生数学思维...

舌尖上的语文

4月3日,“‘烹’然心动——跨学科语文实践活动”在福建省厦门市第五中学小学部“开宴”(www.e993.com)2024年11月21日。此次活动以统编版小学语文二年级下册《中国美食》为引线,由学生主导参与,将课文中介绍的“拌、煎、烧、烤、煮”等烹饪方法运用于实践,让课本里的美食鲜活呈现在学生面前。

好课堂里的育人智慧——首届全国思维导学展示活动述评

同一课题，同样依据思维导学的基本要求，两位教师带领学生上出了两种风格且都成功的课。再一次强化了落实新课标、推动新课堂建设过程中教师的重要性，教学设计的先导作用。课后点评及反思时，白云珊也认为此次借班上课的成功，很大程度上在于教学设计的优秀。同样是历史课，郑州市朗悦慧外国语中学教师屈冰琪在执教七年级...

让学生在任务中沉浸式学习

最近,我在线观摩了江苏省纵瑞怡老师的《中国美食》一课。这节课是统编语文教材二年级下册第三单元内容,也是落实新课标的一节好课,有两大亮点令我印象深刻。一是情境的创设独具匠心,令人耳目一新。一方面,情境创设充满趣味,符合学生的身心发展特点。纵老师是这样开场的:...

「预习材料」人教版二年级下册语文——《中国美食》

二年级语文下册预习计划一、带着问题读课文《中国美食》1.找出本课偏旁是”灬“的字和偏旁是”火“的字,说说你有什么发现。偏旁是”灬“的字:煎、煮、蒸偏旁是”火“的字:烧、烤、爆、炒、炖、炸以上这些字都是烹调方法。2.课文中表示主食的词语有哪些?你还知道哪些主食?

【微课堂】统编语文二年级下册识字4《中国美食》图文解读+教学...

1.认识“菠、煎”等15个生字,读准多音字“炸”,会写“烧、茄”等9个字,会写“美食、红烧”等6个词语。2.能用部首查字法查找“灶烫焦”等字,发现偏旁“火”和“灬”。3.能说出用“炒烤爆”等方法制作的美食。4.能说出自己家乡的美食。二、我会写注音及组词烧:shāo(烧火、...