这节课算跨学科教学吗?对《观察物体》一课的反思

有时，我们在线下听课过程中，也会对某位教师的课堂教学心心相印，觉得他的讲解，他对学生的沟通，他的教学设计，他的课件有一种契合，莫名的喜欢，这也许就是教学特色的吸引吧！因此，在个人听课方面，更喜欢男教师讲的课例。如华应龙、张齐华、徐长青等老师的课，但这次，我对程老师讲的课，也有种莫名的喜欢。...

淇县北阳一中与鹤壁市外国语中学、淇县实验学校开展“同课异构...

为深化课堂教学改革，促进教师专业成长，全面推动教育教学质量的提高，近日，八年级语文“同课异构”交流活动在淇县北阳一中举行。此次活动由课堂授课与课后评课两部分组成。北阳一中、鹤壁市外国语中学、淇县实验学校的教师们倾情参与，为同学们带来了一场知识的盛宴。立足课堂展风采鹤壁市外国语中学申琦老师以她独特的授...

正式启动!吴江被国家看上了!|教学|教研|教育|学校|吴江区_网易订阅

根据《义务教育教学改革实验区工作五年规划(2024—2029年)》,吴江将通过整体策划、多线推进、专家卷入、分聚结合、反思跟进的总体思路,做好区域课程规划与实施管理、统筹推进区域教学改革、改进区域教育教学评价、强化教研支撑、推进数字化赋能、做好科学教育“加法”、指导实施青少年读书行动等7项重点改革任务。据悉吴...

应用AI智慧课堂质量分析系统提升教学水平

从而提升教师的教学设计能力;课中,通过课堂教学的音视频数据将教师的教学过程与行为进行数字化解构,结构化采集与分析课堂教学的过程性数据;课后,对教师的教学过程和教案进行匹配,分析教师的教学设计在课堂中的实施情况,从而帮助教师进行反思优化。

基础教育“规范管理年”!今天看许昌、漯河、三门峡_腾讯新闻

每年选拔100名教师到农村学校支教,切实提高乡镇学校课后服务水平。实行教师动态管理,结合学校布局和生源实际,对生源持续减少、教育教学功能不断弱化的乡村小规模学校和教学点进行整合撤并,归拢盘活教师资源,优化师资配备,激发教师活力。在漯河市实验中学等30所学校开展“弹性上下班制”试点,切实保障教师休息时间,提高教师...

“改革专业户”再出发

宜昌一中正高级英语教师高万英正是在摸索生动课堂的过程中不断反思和调整教学方法的(www.e993.com)2024年11月2日。在上完一次生动课堂示范课后,她恍然大悟,“要通过知识的传授,点燃学生内心的火焰,引导他们去探索世界的无限可能,这正是对生动课堂最完美的诠释”。在“生动课堂”建设的驱动之下,宜昌市的中小学课堂面貌可谓“焕然一新”。

培养“未来世界引领者”:高中拔尖创新人才的“一体化培养”

从2017年下半年到2020年上半年,我们用近3年的时间进行拓展与反思。(1)推进“大中小”贯通式培养实践。在前期研究与实验的基础上,本项目提出“长程育人”理念,将一体化培养实验向纵向拓展。立足自身,推进各学段目标、课程、学法一体化,建立“大中小”贯通式培养路径。

基础教育“规范管理年”!今天看平顶山、安阳、鹤壁_腾讯新闻

准确把握国家政策走向,深化教育教学改革,建设高质量课堂和高质量教师团队,构建全流程课程方案、落实“双减”政策、健全学校日常管理体系,构筑多元课后服务体系,每日、每周、每月、每期对书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等进行强化教学管理。在课程方案执行上,以构建学科特色课程、学科实践活动为抓手...

第40个教师节:致敬教育的引路人①刘军:他舞起龙,在校园里“卷”起...

体育训练是平凡而枯燥的,无数次的重复练习、精进对孩子们来说是巨大的磨炼。通过小组展示、小队间的比赛、引导反思改进和引发创新思考等方式,刘军的舞龙课形成了从训练到展示竞争,到有思考进步,再回到训练的良性循环,孩子们在快乐与汗水中慢慢地形成了坚韧不拔、吃苦耐劳的宝贵品质。

2025年湖州师范学院教育学基础综合(641)自主命题考试大纲

1.课程的概念课程的定义;课程与教学的关系。2.课程理论及主要流派知识中心课程理论;社会中心课程理论;学习者中心课程理论。(二)课程类型学科课程与活动课程:综合课程与分科课程:必修课程与选修课程。(三)课程编制1.泰勒原理2.课程计划、课程标准与教材...