孩子为什么写不出好的看图写话?丨值得家长反思

3、课内生字多组词遇到一位家长反馈,孩子看拼音写词语“生活”的“活”会写,“快活”的活不会写。为什么会这样呢?这就是组词少的表现,孩子不是不会写,而是不认识它们,那么解决这种情况就是让孩子多组词,组得越多实际上认识的也就越多了。这样孩子在写看图写话,就能够书写出这些词语出来。这个就能解决...

“双减”一周年,老师您有哪些教学提质增效的好经验?|良师成长指南

低年级的学生对色彩、声音等有很敏锐的感触,在研究课标和教材的基础上,结合学生已知与未知情况,确定好最准确的学习目标,利用多媒体技术设置不同的活动进行课堂教学,如:在学习生字部分时,我会巧借“小老师”调动学生的积极性和参与热情;在进行生字检测巩固环节,我会搭配精美的动画设置“小马过河”“捞金子”等游戏…...

合肥部编版一年级语文下册《文具的家》教案设计

(3)教师指名领读在书上圈画的生字、新词,教师适时正音。(4)游戏"闪电读词":同桌一齐站起来,老师点哪个词,同桌就开始比赛读,看谁读得又快又准。(5)教师范读:同学们,解决了生字的难题,让我们一起走进课文。老师先来读,请同学们边听边注意圈画生字的字音。(6)学生自由读:想不想自己读读课文?我们可...

人教版四年级下册语文 课程纲要

（1）复习巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首查字典，能确定部首，检索汉字，看懂意思。初步学会独立识字。??（2）会读写词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。会给部分学过的词语找出近义词和反义词。??（3）学会...

停课不停学!部编一下语识字1《春夏秋冬》教材+教案+知识点+练习

课后反思:由于学生已初步具备认读生字的能力,教学时我把主动权交给学生,有利于调动学生识字的积极性和创造性,培养学生识字的能力。再者,我严格要求学生按照笔画顺序来书写,同时还注意充分发挥学生学习的主动性与创造性,鼓励他们运用各种方法来识记生字。另外学生边说笔画名称边书空,增加学生对生字的记忆力,然后我对关键...

最新人教部编本二年级语文下册优质教案:《要是你在野外迷了路》

板书:慌张,理解词语的意思(www.e993.com)2024年11月19日。2、今天我们要学一篇课文,学了之后,就是迷了路你也不会害怕!出示课题《要是你在野外迷了路》。二、自学1、学生按自学四步骤自学课文。2、检查自学情况:学习生字:针、忠、盏、稠。强调"盏"字的读音。用自己的方法说说是怎样记住这些生字。