2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思
《1.古诗词三首》教学反思《古诗词三首》是部编版四年级下册第一单元的第一篇课文。这一课所编排的内容是杨万里的《宿新市徐公店》，范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》和辛弃疾的《清平乐·村居》三首诗词组成。这三首诗词都是描绘农村生活景象的，但描写的景象各有不同，表达的思想感情也各有差异。教学...
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语文其实是包括了语言文字认知、文学常识、传统文化素养、阅读理解能力、表达能力、写作能力等综合素质在内的“综合学科”。这几年,全国各地的语文试卷就都着重强调回归传统文化和母语特色,强调对学生精神素养的考察。更重要的是,语文更加注重从中国传统文化宝藏中汲取精华,弘扬千百年来祖先留下的品德精神,培养每一个...
《约会班主任》: 小学高年级学生如何学好语文?
比如五年级上册的第四单元的人文主题是爱国情怀,学生就可以积累诵读爱国主题的诗文,六年级第一单元第三课《古诗三首》,传统节日为主题,那么就可以进行这方面诗歌的整合,还有边塞诗、田园诗都可以进行整合积累。读到了李白的诗,对李白的生平进行了解以后,对他很感兴趣,那么就可以走进李白,进而读诗仙太白的诗作,同样,...
送!统编版五年级下册七单元《语文园地七》指导+范文
(1)《威尼斯的小艇》中,最后一个自然段既描写了戏院散场后人们拥出来坐小艇离开时的热闹景象,又描写了人乘小艇散去之后水面静寂的情景,动静结合,让我们体会到了威尼斯夜晚的独特之美。(2)《牧场之国》中,描写了荷兰牧场风光的悠闲、宁静,也描写了人们的繁忙。动静结合,为我们呈现了一幅幅和谐优美的牧场风光图。
民族地区如何基于语文义务教育课程标准用好统编教材
《古诗三首》分别描绘了古人于春节、清明、重阳三个传统节日所见之场景,寄托了诗人不同的情思;《纸的发明》介绍了造纸术的由来和演变历程,赞扬了我们祖先的聪明才智;《赵州桥》展现的是中国古代桥梁的建筑艺术,体现了中国劳动人民的智慧和才干;略读课文《一幅名扬中外的画》展现的是传统绘画艺术。从文本的选择上,...
顶级名师同台比拼,只有在这里才能看到吧
武凤霞导师上了观摩课《古诗三首》朱煜导师上了观摩课《手指》魏星导师上了《火烧云》王林波导师上了《蜘蛛开店》四位导师精彩的分享让舞台下的学员目不转睛左手拍照、右手记录课后四位导师还进行了一场沙龙研讨全程干货让学员收获满满
三月课堂 播种希望——合肥市卫岗小学三年级语文教研组教研活动
陈静老师执教课题为《古诗三首》。陈老师紧扣单元主题,将古诗教学与本单元的综合性学习紧密融合。陈老师首先在课堂导入环节用“九宫格猜诗句”的小游戏,极大地调动了学生的学习兴趣,随后用创设情境的方法提升孩子们的积极性。在课堂教学中,陈老师还利用微课介绍“入屠苏”、“换旧符”等传统习俗,通过对比引导学生体会古今...
如何设计大单元作业?|良师成长指南
其中,《古诗三首》表现了诗人的精神追求及戍边将士的英勇威武;《“诺曼底号”遇难记》歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高品质;《黄继光》从展现了抗美援朝特级英雄黄继光的英勇气概;《挑山工》表现了普通劳动者认准目标,脚踏实地,坚持不懈的精神。这四篇课文从不同方面展现了人物的精神追求和高尚品格。本单元的...
唐山师范学院附属小学“菱计划”中华优秀传统文化教学研讨顺利开展
观摩课后,围绕“中华优秀传统文化教育如何落地语文课堂教学”展开了教研。张淑辉李瑞宇老师在课堂中将意象解读为“景物+情感”,符合三年级学生的年龄特点。古诗词学习中,感情的领会应行走在景物之中,形成身临其境的感觉,帮助学生在情境中体会诗情。王哲明...
融学课堂提质效 务实教研共成长
马姗姗老师执教的是三年级语文《古诗三首》。马老师教学《元日》这首诗时,教学流程清晰,按照“释诗题--知诗人--读诗文--明诗意--悟诗意--背诗文”学习步骤,层层深入,让学生轻松学习、掌握新知。学习第二首《清明》时,给学生充分交流和讨论的空间,最大程度地发挥孩子们的聪明才智,在小组合作中体会诗境,感悟诗...