浙江省信息技术应用能力提升工程2.0教育教学信息化应用案例

每次课前半小时,负责技术支持的信息老师都会提早在智慧教师调试好直播设备,并与受援方学校进行热线沟通,直到声音画面皆符合上课需求为止。课堂教学中,负责执教的龙津老师总会不时地关注屏幕中青街学生的课堂学情(因网络缓冲等原因,音画效果总会比现场慢上几秒钟),并不时与青街学生互动交流:或请青街助教老师同步板书,现...

长沙各中小学校积极探索智慧课堂,借助信息技术赋能“双减”

第一个变革是教育理念发生了转变,从原来以知识点为中心教学向以学生为中心转变;第二个变革是可以更好地促进教学设计的研究;第三个变革是促进了教学活动的创新;第四个变革是评价实现了多元化。石福新认为,人工智能时代到来,教育教学设施、教育信息化设施大量进入课堂,老师们的教育信息技术能力得到空前提升,也将面临着...

中小学:3D打印进课堂的问题思考、作文、教案

中小学一般都是科学、信息技术、劳动技术、通用技术或校本等课程开始3D打印课程,介绍3D打印技术和学习三维设计。我校在初二年级的信息技术常规课程中开设了3D打印课程,课程只进行三维设计教学;在初一和高一年级开设了3D打印校本课程;并成立了3D打印社团,校本课程和社团学生除进行基本的3D打印原理、三维设计学习外,还进行...

重大变更!2023全国职校教学能力比赛将有全新规则

5.教学反思变更:运用信息技术、培育数字素养等方面的改革与创新。三、比赛分组新增:比赛设置中等职业教育组(简称中职组)和高等职业教育组(含本科层次职业教育,简称高职组),各组分设3个报名组别。参赛的模块、单元、专题、项目或任务等应为有关课程中连续、完整的教学内容。变更:1.公共基础课程组。参赛的...

一节物理课还能教德智体美劳?奉贤中学开展“五育融合”课程探索

在陆姝贤执教的信息技术学科高一年级“数据采集与数据安全”一课中，通过数据采集过程的教学，陆姝贤带领学生总结出信息的重要价值、保护数据的重要意义，并顺势与德育相结合，提醒学生规范自己的行为、合理获取信息。“这节课主要是智育与德育的融合，”陆姝贤在课后的反思中说，“在备课中我也将这节课涉及的德育部分...

小学教导处工作计划

3.继续以“四个一”推进综合实践活动,致力于以“垂虹文化”为特色的综合实践活动研究,要从提高学生综合素质出发,深入实施研究,推出成果(www.e993.com)2024年11月14日。4.加强对教学过程的监控,提倡轻负担、高质量,不断提高教学效率。本学期,各年级各学科要继续致力于对科学命题的研究,进一步优化、充实命题资源库,以命题反思教学,改善教学行为。

福建省教育厅关于进一步加强普通中小学教学常规管理工作的指导意见

充分利用信息技术和网络资源,选择适合校情、学情的教学方法,用心设计并撰写教案,严禁无备课教学。入职五年内的新教师应撰写详细教案。要确定单元目标、重难点,进行分课时教学设计。内容包括教学目标、教学重难点、教学过程、教(学)具准备、课堂练习、板书设计、课后作业、教学反思等,做到规范、简洁、实用。

河南省实验小学:集体研修,为新学期教学工作“赋能”!(二)

一~三年级语文教师参训照片及反思“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”为确保新学期工作平稳、有序、规范、高效进行,持续提升教师的教科研能力,培训后各教研组持续开展了线上教研活动,通过解读课标、研究教材教辅、设计教案等系列活动,为新学期教学工作做好全面准备。

Workshop语言教育专场:大数据引领教育创新

首先让我们进入第一个论坛环节,我们将宣传两个话题跟大家讨论,我们今天准备了两个供各位在座资深人士共同探讨的话题,第一个讨论的话题,以云计算、大数据为核心的新技术如何引领教育创新,有关这个主题的专家发言,同时会请在座的嘉宾进行讨论,让大家各抒己见,有观点的碰撞。第二个讨论的话题,外语、教育与现代信息技术...