好教育--教学反思岂能闭门造车
教学了一课后,反思自己和名师或者其他教师的课的不同之处,在同课异构的比较中吸收其他教师的授课的优点,从而体验教学有法、教无定法、贵在得法、妙在造法的真正意蕴。特级教师于漪就是善于学习他人优点的典范,她的课堂教学的最大特点是教无定法、变化多姿,教学方法在她的手中就如同点铁成金的魔杖。在于老师的...
磨课,到底磨什么?|良师成长指南
因此,理想的磨课应该是以施教者的专业素养为前提,以提高课堂教学效率为目标,在充分尊重学生个性发展的前提下,合理设计教学。在听取施教者教学反思以及观摩课堂实施的过程中,引领施教者进行教学设计的优化与提升,把施教者的个人智慧以及团队的集体智慧进行有机的整合,以期待打造优质而高效的课堂教学模式。专业引领与个...
更新!2021下教师资格证《教育知识与能力》答案!
在教学时,他先引导学生探索五言绝句的平仄规律,刚开始学生总结不准确,经过多次讲解和引导,学生掌握了五言绝句的平仄规律,随后,王老师发现,当学生又学习五言律诗时他们很快就能总结出五言律诗的平仄律,再后来,当学生学习七言律诗时,也很快总结出了其平仄规律。本单元结束后,王老师进行教学反思:学生之所以能很客易地总结...
“青蓝工程”引领指导 师徒同心共话成长 胡卓娟初中语文名师+研修...
再者,文本方面拓展阅读不足,未开展批判性阅读,引导学生质疑反思。诚如叶老所言,教育是农业而不是工业,教学需要更多耐心,更多爱心,因材施教,才能有所收获。在未来的日子里,我要静下心来,潜心研讨,关注学生,更多地考虑学生的需要,给学生留出足够的思考空间和自主合作探究的时间,使课堂教学在提高教学质量中发挥最大...
课堂教学展风采,教学比武促提升 ——南充市嘉陵区实验小学语文高...
第一个环节,授课老师自述。每位执教教师分别陈述自己的教学构思和目标,以及课后的教学反思,通过自我陈述,她们对自己的课堂有了新的认识。第二个环节,教师评议。每个年级组综合意见后分别派出代表对每堂课进行了深入浅出的评议。有的从教学方法的引导落实出发,有的学生的学法指导入手,有的从情景设置等多角度多维度评...
部编版六年级语文下册《古诗词诵读(7、8、9、10课)》
教学反思要给学生提供合作交流的空间与时间(www.e993.com)2024年10月23日。教师作为学生学习活动的组织者,一个非常重要的任务就是为学生提供必要的合作交流的空间与时间,这一点在本课教学中做的还不到位。8.卜算子送鲍浩然之浙东教学目标1.有感情地朗读并背诵本词,大体把握词意。