毒试卷再次出现!杜鹃花落事件引发历史反思
近期,毛星火起诉莫言的事件还未停息,又迎来“毒试卷”《杜鹃花落》事件,真是一波未平一波又起。这一起触目惊心的“毒试卷”事件,其恶劣影响如同重磅炸弹般在社会中掀起轩然大波。事件的核心,是一份来自四川成都新都区的初三语文试题,其中的微型小说《杜鹃花落》竟公然以二战时期日本侵华战争为背景。小说的内容...
早读课、自习课、复习课习题课、试卷讲评课这五大课型课怎么上?
环节二:选择出错率比较高、有点难度题,教师讲解,讲时不准写,讲后独立纠错。环节三:挑中等生上去再讲,教师追问;讲后出同类问题消化。环节四:挑学困生上去复述或对子之间互说解题思路;课后出变试题巩固拓展。模型五:猜想表征法环节一:选一个分数乘除法应用题,不是把例题全盘托出,而是依次给出一个条件,引...
6个大单元教学设计模版
课后填写基于各课时反思性教学改进,汇总形成单元反思性教学改进设想。明确主要经验或者需改进的方面。单元教学结构通过结构图展示学科核心素养、单元学习目标、核心问题串、学习活动设计、学习评价目标等。2模板二大单元教学设计模板本单元的评价方式测试1次课后反思记录(包括目标是否达到,设计是否合理,需要...
2024高考九大学科冲刺备考攻略
建议同学们按计划参照课本目录默写每一章节的知识网络,找到遗漏点;结合错题反思进一步查找遗漏点,完善跨章节的横向知识连接点、完善知识网络;通过错题反思,找到知识点和高考理综生物四项能力的结合点,提高运用知识解决问题的能力;熟记课本核心概念、原理等关键词、结论性语句。力争基础分不丢分,打好基础分保卫战!3.加...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害
课后小结到学后反思从教师自己小结走向引导学生自主整理;从仅用语言小结走向用思维导图、学习导图等借助思维、学习工具去全脑参与的高效整理;从单一对知识小结,走向对知识、思维、元认知三个维度的全面梳理。尤其关注对自我系统、元认知系统、认知系统启动运行的反思,比如学科规律、工具使用等;从课堂上仅说出来,课后...
永城市第五小学教学常规管理制度_教学信息_教育教学_永城市第五...
3、课后反思备:课后及时总结、反思,认真撰写本课小结(www.e993.com)2024年9月21日。本学期我校要依照我市教研室提倡的四环节:自学质疑——合作探究——交流展示——巩固提高循环教学模式精心设计好教学实施过程,并做到提前一周备课。各学科教案书写课时数要求:语文、数学、英语教案书写课时数≥实际上课周数×每周上课节数÷2;常识科教案书写...
学年语文教研组工作计划
以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量。二、主要工作内容和措施(一)加强教研常规管理,进一步形成语文教学...
西安市西航一中“名校+”教育共同体开展中高考语文教学研讨活动
教学反思四位授课老师从教学设计、学情分析等方面分别进行课堂教学反思。陈小宇、罗俊玲两位语文老师及各教研组长分享听课学习感悟。以“讲”促学,以“评”促教,发挥教学研讨的诊断、激励、强化作用,为实现高效教学成果奠定了扎实基础。活动讲评曹宝军副校长对寇老师的指导表示感谢,希望通过此次研讨为后期试卷讲评提供...
人勤春早功不负 教研赋能启新程
教学反思四位授课老师从教学设计、学情分析等方面分别进行课堂教学反思。陈小宇、罗俊玲两位语文老师及各教研组长分享听课学习感悟。以“讲”促学,以“评”促教,发挥教学研讨的诊断、激励、强化作用,为实现高效教学成果奠定了扎实基础。活动讲评曹宝军副校长对寇老师的指导表示感谢,希望通过此次研讨为后期试卷讲评提供...
无奋斗 不青春!送给即将走上高考考场的同学们 津城名师联袂送上...
教材的重要性不言而喻。重点看教材中的哪些内容呢?一看古诗文,二看课后“学习提示”,三看“单元研习任务”。如今的语文试卷,更重视学生语文核心素养的考查,核心素养的基础,是知识的转化迁移能力,掌握书本中的必备知识,是具有该能力的前提和基础。2.新时代,要有新思想,要写新文章...