新加坡基本是华人,为何独立后就废除汉语?李光耀:汉语有个劣势
而英语作为新加坡原本的行政语言,已经在一定程度上发挥了这个作用。选择英语不仅可以消除各族群之间的语言壁垒,还能够帮助新加坡快速融入国际社会,获取更大的发展机遇。与此同时,李光耀也认为,英语作为全球通用语言,能够为新加坡民众提供更多的教育和就业机会。在全球化的浪潮中,掌握英语的新加坡人将拥有更多与国际接轨...
复盘反思谋发展 ,“英”花绽放向未来——管城区长青路小学英语...
中原网讯(赵文源通讯员杜亚萌)为确保新学期英语教学工作有效开展,促进学校英语教学质量稳步提升,8月25日上午,管城区长青路小学英语学科召开了《复盘反思谋发展,“英”花绽放向未来》新学期学习策略研究会议。??会上,党支部副书记、英语学科负责人方楠对上学年英语学科整体情况进行了全面的总结,对教学中存在的问题...
黯淡时刻不仅需要智识,更需要策略性的反思
连生存变得具有挑战性的时候,没有什么心思思考温饱以外的问题似乎变得尤为自然。但是黯淡时刻不仅需要智识,更需要策略性的反思。我们需要获取免被人工智能取代的自由,需要明白如何运用剖析世界运行底层逻辑的「手术刀」——通识学科入门及结构化思考,更需要懂得「开眼看世界」的重要性,毕竟机遇永远留给有准备的人。孤...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害
课堂小结再次升级——学后反思侧重点在借助深度体验反思感悟、达成单元大概念所蕴含的学科核心素养。该环节也强调整理、反思,但重心落在关联、转化上。关联强调本节知识与已学过知识借助同化、顺应、构建知识系统,实现知识结构化,同时也强调自我关联,即从元认知层面进行自我反思、正向反馈。转化是升华,把认知变成情感...
12位著名特级教师的“顿悟时刻”
在持续反思中提炼教学思想我一直在探索小学英语教学的本质,从研究学生在课堂上的外显的“形体之动”到内隐的“思维之动”“情感之动”,对课堂的把握逐渐成熟,并提出了“意趣英语”的教学思想。这一思想,得益于我对“活动教学”的渐进研究。前期,我主持了“小学英语活动教学”的课题研究,提出大英语教学观,以语...
六安9位一线教师全面评析今年高考试卷|英语|备考|新课标|六安市|...
3.重视解题后的小结与反思答题过程只不过是对数学方法、基础知识和基本技能进一步熟练的过程,答题之前对题干信息的提取、整合、加工与分析才是提高概括能力及分析解决问题能力的关键(www.e993.com)2024年10月21日。答题之后再看一看、想一想,哪些步骤做得比较好,哪些步骤没做好,问题出在哪里,如何改进?为以后解决类似问题提供经验教训。题后小结与...
【英语】老师指导高考复习:进行做题后的反思
这个题型主要考查学生的综合理解能力,它不仅要求学生掌握平时课堂上所学的词汇、短语、句型、语法等基础的英语语言知识,还要求学生具有推理判断、猜测词义、归纳文章主旨大意、领会作者观点的深层次的逻辑判断能力。做阅读理解中的事实题时,要从文字的准确性上下手,尤其科普文章,差之毫厘,谬以千里。做推断题及主旨大意...
北京十一学校英语特级教师:从知识训练到素养培养,4个关键步骤中...
比如组织学生借助阅读圈工具,探究英语阅读文本的主题意义。具体操作时,将班级学生分成若干个小组,每组6人,小组成员分别扮演6个角色。分组后学生的角色及任务这6个角色分别代表着阅读技能的6个方面,如获取信息和要点;整体、理解、概括所读内容的主旨;
英语教育落后中国20年?日本反思落后原因
然而,保守的意识形态一直占据着日本社会的主流。铃木表示,日本长期被“比起英语,更应该学习国语和汉字”的思想影响,导致了英语教育发展的滞后。针对改革后的小学英语教育,有人批评“这会阻碍小孩学好日语”、“专业英语教师太少了,很难实行”、“很多人一辈子都不会用到英语,这是资源浪费”等。可见,即使在...
用英语“习得”法启蒙3年后,儿子自己读到《牛津树》第8级了!
花友@Jamesgo从1岁半时就带儿子英语启蒙,如今三年过去,儿子能自主阅读《牛津树》第8级,和外教老师对话也能做到顺利流畅。文章里,花友先回顾了自家小童英语启蒙经历和资源,然后,和盖兆泉老师的推荐路线做了个对比,并给到小童零基础英语启蒙建议,总之,干货多多!