打造绘本教学新样态

进入绘本媒介的教学现场,教师往往致力于让每名幼儿都能理解绘本内容,但如果将理解环节建立在幼儿初识绘本的情况下,会消耗大量时间和精力。为此,我们将熟悉绘本的环节前置,教学现场直切主题,回顾故事情节,将更多宝贵的思考时间和空间留给哲思对话。例如,启动“我的情绪小怪兽”故事回顾时,教师以谈话方式主要提出三个问题...

大众日报论道教育:幼儿园绘本阅读教学现状及对策

一是通过对幼儿绘本阅读进行指导，使其逐步形成自主学习行为；二是认真安排课堂，参照绘本的方式营造良好的学习氛围；三是加大对幼儿绘本的投资力度，为幼儿提供更多优质绘本，从而提高幼儿绘本的阅读效果。在绘本阅读教学过程中，教师要从幼儿的立场出发，从幼儿的视角去考虑问题，并据此进行高质量的幼儿绘本阅读教学。在...

浅谈小学英语绘本教学的意义和策略

同时,不同内容的绘本有不同的风格,选择合适的绘本会让课堂整体性更强,保证学生学习的流畅性。因此,要注重选择与教学内容一致的绘本,让教材文本和绘本有机融合、互相渗透、互相促进。教学形式多样。绘本教学使教学载体有了新意,要想发挥出它的更大价值,还要有合适的教学设计与之相匹配。如果只是将绘本当作普通的阅读...

“聚焦中国绘本教学 共筑幼儿品格基石”——天宫庙幼儿园绘本教学...

5月17日遂宁市船山区天宫庙幼儿园上午结合学校开展的《中国绘本运用于幼儿品格教育的实践研究》开展了“聚焦中国绘本共筑幼儿品格基石”的课例展示与分析活动。吴越《咕叽咕叽》《咕叽咕叽》是一本关于包容、遇事有主见的暖心绘本。它告诉小朋友们:当大家去珍惜所拥有的一切,用心去感受它的可贵时,才能体会到幸福...

绘本教学如何让幼儿“身临其境”

具身认知理论下的绘本教学,强调将身心唤回真实的学习情境中,为幼儿的绘本微主题学习提供了独特的课程视角。一是感官参与。由于绘本特有的故事情境与角色体验,幼儿的知识获取与感官联系应更紧密,有助于达到更高层次的认知。身体通过充分调动各感官系统、运动系统和直觉系统,并在三者的共同作用下促进美术素养的提升,形成...

幼儿园绘本阅读教学现状及对策

营造绘本阅读的良好氛围,提高教师绘本阅读教学能力(www.e993.com)2024年11月13日。创设良好的绘本阅读教学情境无疑能极大地提高教学质量。然而,在幼儿教学中,怎样才能营造良好的绘本阅读教学情境呢?一是通过对幼儿绘本阅读进行指导,使其逐步形成自主学习行为;二是认真安排课堂,参照绘本的方式营造良好的学习氛围;三是加大对幼儿绘本的投资力度,为幼儿提供...

凿石小学:落实艺术核心素养 探索绘本教学实践

红网时刻新闻6月8日讯（通讯员方兴何甜刘子琳）6月7日，2023年株洲市中小学美术图画书(绘本)创作教学研讨活动在凿石小学举办。此次研讨会由株洲市“双名计划”小学美术工作室主持人、凿石小学德育副校长方兴主持。株洲市天元区教研室副主任李芳指出，要坚持以美育人、以文化人，来提高学生审美素养和人文素养...

绘本在小学习作教学中的应用探析

接着,引导学生分析绘本中“昆虫人物”的行为和情感,反思人与自然的关系,并将这些思考融入到自己的写作中,提高学生的写作素材和表达能力。此外,创设绘本情境,让学生模仿绘本中的写作形式和技巧,如生动的描写、情感的表达等,从而提高学生的写作能力和表达水平。

灵璧县教体局举行小学英语绘本教学研讨会

灵璧县教体局举行小学英语绘本教学研讨会4月19日,灵璧县小学英语绘本教学研讨会在该县实验小学云路校区举行。旨在进一步推动“双减”工作深入开展,促进城乡之间教研交流,进一步提升全县小学英语绘本教学教研水平,激发学生的英语阅读动力,全面实现以绘本激趣、以绘本促读、以绘本促进全县小学英语课堂质量的全面提升。该县各...

幼儿园绘本教学与区域游戏相融合的策略

摘要:在幼儿园日常教学中,绘本教学与区域游戏相融合逐渐取得很好的教学效果,绘本教学与区域游戏融合的方式很多,比如亲子游戏、角色扮演游戏、区域游戏等,通过指导学生根据绘本故事,演绎故事游戏,激发幼儿的学习积极性,还能够培养幼儿阅读绘本故事的习惯,让绘本成为幼儿进行知识积累,感悟人生,提升语言表达能力的桥梁。在本文...