教师风采——新课改理念下小学数学生活化教学的几点做法

新课改理念下小学数学生活化教学是一种创新且有效的教学模式。通过深入挖掘教材中的生活化元素、创设生活化教学情境、利用实物和游戏辅助教学以及开展丰富多彩的数学实践活动等具体做法,能够激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的数学思维和实践能力。展望未来,教师应继续探索和创新生活化教学的方法和手段,以适应新课程改...

...小学数学项目化教研启动暨基于导学课改的三四年级数学教学研讨会

为深化高效课堂联合教研,持续推动井研县教育高质量发展,近日,井研县小学数学高效课堂联合教研启动暨基于导学课改的三、四年级数学教学研讨会在研城小学举行,会议由县教研室副主任、小学数学教研员廖文金主持,全县三、四年级数学教师和项目组教师100余人参会。项目组聚焦“运算律”,从课例展示、教材解读、专题讲座与教研...

理论与实践 | 新课改背景下小学数学课堂创新模式探究

在新课改下,小学数学课堂教学的现状呈现出以下特点:教学观念逐渐转变,教师注重学生的主体地位和自主学习能力的培养;教学内容更加贴近生活,让学生能够将所学知识应用到实际生活中去;教学方法多样化,包括启发式教学、小组合作学习和游戏化教学等,以激发学生的学习兴趣和积极性;评价方式更加多元化,除了传统的笔试外,还包括口...

理论与实践 | 新课改背景下小学数学课堂创新模式探究

在新课改下,小学数学课堂教学的现状呈现出以下特点:教学观念逐渐转变,教师注重学生的主体地位和自主学习能力的培养;教学内容更加贴近生活,让学生能够将所学知识应用到实际生活中去;教学方法多样化,包括启发式教学、小组合作学习和游戏化教学等,以激发学生的学习兴趣和积极性;评价方式更加多元化,除了传统的笔试外,还包括口...

全国数学研讨交流活动在西附初中盛大开幕

丁杰指出,数学是国家创新驱动发展战略的动力源泉,初中数学在其中扮演着至关重要的角色,要让数学教育适应新时代育人要求,促使知识教育向素养教育转型升级。这次学术研讨活动推动新课改在数学教学中落地,体现了苏州打造“创新人才培养”这张现代化新名片的决心。

以研促教 助力成长——屏山县中都镇中心学校开展数学教研活动

为提高教学实效,深入课堂教学改革,加强教研力度,屏山县中都镇中心学校于三、四月开展了数学教研活动(www.e993.com)2024年11月19日。此次活动立足于课堂,以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,以提高教学实效,减轻学生课业负担为着力点,深入开展了教学研究。上课环节,此次活动为全校教师提供了展示、交流、学习的平台。整个流程安排得有条不紊。活动...

2024高考各科真题权威评析出炉,你答对了吗?

四、守正创新,引导教学,彰显课改特色试卷秉持“大稳定、小调整”原则,稳中有进,稳步创新,在题型、分值、情境、设问等方面进行适度调整,避免机械记忆和题型僵化,持续打造浙江卷命题特色。选择题的结构和分值与2024年1月卷保持一致,非选择题的结构和题型作了微调,第23题评价题分值由6分调整为7分。史学理论题由原...

浙江省2024年6月高考和选考科目试题评析

四、守正创新,引导教学,彰显课改特色试卷秉持“大稳定、小调整”原则,稳中有进,稳步创新,在题型、分值、情境、设问等方面进行适度调整,避免机械记忆和题型僵化,持续打造浙江卷命题特色。选择题的结构和分值与2024年1月卷保持一致,非选择题的结构和题型作了微调,第23题评价题分值由6分调整为7分。史学理论题由原...

构建更符合新课改要求的小学数学教学体系

构建更符合新课改要求的小学数学教学体系蔡教欣(永川区汇龙小学教师)当前,随着教育新课改的深入实施,教学中的师生关系、课程观念和学习方式正发生着积极变化,互教互学、重在引导、整体发展的小学数学教学体系正在形成。一、实施新课改给小学数学教学带来的变化...

新课改,用101教育PPT改变小学数学教学重难点

数学是一门重要的基础学科,具有很强的逻辑性、抽象性和概括性,因此成为很多学生学习的难点,制约了学生总成绩的提高。在新课程改革的大背景下,数学在教学目标、教材内容和教学方法上发生了变化,给数学的教学提出了新的挑战。而多媒体资源作为一种辅助教学手段,已经被众多的教师所接受,成为一种补充教学的有效手段。多...