“八省联考”后的反思,什么样的学生,才能在高三后来居上
就拿本次“八省联考”来说,只有语数英三门课是统一命题的,类似于以前的“全国卷”,而其它选考科目都是各省各自命题的。因此,新高考下,学生们需要比以往更重视语文、数学、英语三门主课的学习,这三门学得好,但选考科目普普通通的同学,可能就会在高考中成为黑马。为什么这么说呢?因为4选2的选考科目是按等级...
六安9位一线教师全面评析今年高考试卷
地理试卷在整体风格、题型结构上与2023年全国卷,新课标卷保持基本稳定,给学生以熟悉感,稳中有新,考察内容更加全面;试题情境真实,设问新颖,重点考查地理学科的必备知识、关键能力与学科素养,助力拔尖创新人才选拔培养。安徽省地理试卷较好地实施了教考衔接,圆满地完成了首次基于新课标和新教材进行试题命制的平稳过渡。一...
昭通2021名师助考??丨关注高考地理,反思问题,精准备考 —— 以...
突出主干知识考查是全国卷高考地理试题不变的真理,由上图不难看出:2017年-2020年四年全国卷共12套试卷中:工业生产、地球上的大气、地表形态的塑造、自然地理环境的整体性和差异性、区域生态环境和区域经济发展考查频次都大于12次,说明这些知识不止在一题中考查。因此现阶段,我们应该回归教材,对这些考查频次比较...
【自信备考-做好衔接】地理——自我反思,查漏补缺
1.自我反思内化,提高情境问题的分析能力学生通过自我反思发现自己的知识缺漏、疑惑,并通过补偿学习释疑解惑;发现解题中存在的问题并查找原因进行改进。学会全面、准确地从各类试题情境中提取有效的地理信息,强化地理思维训练,发展关键能力。2.规范答题习惯,培养快速准确的解题技巧学生要逐步养成规范答题的习惯,特别是地...
高三地理教学总结与反思模板
总之,高三地理复习要让学生多看、多想,在此基础上,加强针对性的训练,教师要切准高考的脉搏,切实落实双基,培养学生解题的策略意识,形成良好的考试心理,在平时的训练中,一定要严格按高考要求规范学生行动,把学生置于一种仿真的环境,对答题速度、答题规范做出严格要求,这样才能使学生适应高考,取得好成绩。
化学备考:反思试卷错题 今日中午兰大附中地理高级教师马丽萍值守...
5月23日中午,本报邀请兰大附中地理高级教师马丽萍值守热线96555,马老师是兰州市级骨干教师、优秀班主任,在教学和备考方面积累了丰富经验(www.e993.com)2024年10月25日。考生和家长可在12时30分—14时拨打热线询问关于高考地理方面的诸多问题,马老师将为考生和家长耐心讲解指导。热线摘录
2023“黑吉皖滇”四省联考地理卷析评及其教学启示,附中国锋面雨带...
二、几点反思1.第一组选择题本题以鞋业公司与航空公司合作为情境,试题难度较低,主要考查了考生信息的获取和解读能力。但本题存在以下几个问题:(1)淡化了学科痕迹:12个选项中接触高端客户、赢得旅客赞誉、吸引成熟客户、获得订单、高性价比、交际机会、休憩时间、有趣体验等都没能从地理学科的视角设计,学科特色...
地理“大概念、大单元”教学设计和教学实例 高考地理高频考点...
2.组织参与式、反思性课堂学习,构建学科大观念地理组老师关注学生发展需求和个性差异,为学生提供深度思考、充分交流的时间和空间,充分利用学习情境与学习资源,引导学生在“分析情境-提出问题-解决问题-分享交流-反思提炼”中完成学习任务。组织学生研讨、交流和分享,引导学生对学习过程和问题解决过程进行反思,及时总结学...
二九动态 | 传承初心 守正创新——渝中区开展高中地理“集智...
总结反思最后,区教研员许方林老师就“地球运动的地理意义”在考试中的应用做了总结和梳理,对第一章教材教法作了详细阐释,并对本次“集智”备课作了总结发言。在“双新”大背景下,许老师鼓励每位教师主动转变教育教学理念,积极融入新课程建设的浪潮,高效践行地理大单元教学,将核心素养指向下的深度学习贯穿于课堂教学...
2021年新高考适应性考试结束 复习备考,看一线教师提了什么建议
要构建起跨知识点、跨章节、跨册、跨版本的完整知识结构体系,做到无死角和盲点。还要根据《新课标》和《地理教材》全体系梳理各个知识点,在一定量的试题训练过程中,总结地理试题的命题规律(如方向、技法、设问等),提高应考能力(获取与解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题)。