教师少作主 幼儿才自主

对于中班幼儿来说,他们已经较为熟练地掌握了剪纸的动作技能,在认识到剪纸活动图形对称的特点后,是能够独立完成简单图案设计及其剪纸的系列行为的。即便有失败的可能性,幼儿也在试误的过程中获得了认知和技能的发展。区域活动要促进幼儿的充分发展,必须注重并充分发挥幼儿在区域活动中的创造性,为其提供更多个性化表达和...