三年级前这样培养“数学思维”,孩子将来才有后劲!

即便是数学非常好的家长,在给孩子教学时,容易东突击一下,西突击一下,是点状的知识。但其实,知识之间是有关联和递进的,豌豆思维历经8年研发迭代,体系已经非常系统全面。学龄前孩子(3~6岁)3~6岁学龄前阶段,选择S1~S3,学习内容包括数感的建立和进阶,基础运算,逻辑启蒙,空间想象等,大班还有幼小衔接。

青春华章·初为人师|小学数学老师魏悦鸣:我想让数学变得有趣

在教学中,我发现将数学问题融入他们感兴趣的话题中,比如通过游戏或者故事来引入数学概念,能够极大地激发他们的学习兴趣。我想让数学变得有趣。”一次数学课上,魏悦鸣引导学生们通过模拟商店购物的活动来认识数字和人民币。孩子们积极参与乐在其中,在轻松愉快的氛围中掌握了数学知识。这正是魏悦鸣所期望的:数学不应该只...

从幼儿园到一年级,儿子的数学启蒙效果真不错!

慢慢地通过切割图形、数小图形数量,我得出了这样一连串的数字:1、4、9、16、25、36、49、64、81、100。妈妈告诉我这些数字都是有规律可循的,它们遵循数的平方。1的平方是1,2的平方是4,3的平方是9,4的平方是16,5的平方是25,6的平方是36,7的平方是49,8的平方是64,9的平方是81,10的平方是100。再往下...

2024年第三期教育数字化转型专题培训在西安藤信学校隆重举行

7月17日上午、7月18日上午,多家知名数字企业针对各家教育产品开展小班教学,各家企业以“基于AI大模型、人工智能的课堂教学模式创新与实践”为议题,在西安藤信学校开展“数字化转型下的循证教研与教师发展”小班教学研修活动,通过实际案例分享和产品应用学习与交流,帮助参训教师有效提升教研能力,从而赋能自身发展。围绕...

双减一加再探索-“我们这五年”郑州市科协系统工作巡展科技馆篇

组建科普推宣工作专班,通过“两微一端”等线上平台,围绕科技热点、重大节日纪念日等主题内容,做好“数字科技馆”科普推宣工作,实现良好社会效益。重点打造了“奇趣郑科馆”线上科普栏目,通过深度挖掘展品教育、科普活动、课程资源包等科技馆展教资源,利用数字化手段形成动画、视频、图文等科普作品,借助微博、微信公众...

幼儿园学期末成果汇报方案,大、中、小班都有!转给幼师!

1.图书展示儿歌《树叶踏踏响》故事《下小雨了》2、游戏:认识图形、数字、汉字(www.e993.com)2024年11月14日。3、选颜色涂色。小范围家长会1.发放幼儿成长档案2.马上进入小班,对小班教学的要求,家长配合事项。3.家长对老师的建议、教学的建议。4.要求家长在家培养幼儿的自理能力,多放学习碟片给幼儿看看。

新手开幼儿园,这些资料一定要准备好!幼儿园开办经营管理资料

比如,制作一节数学课的课件,通过动画、图片、游戏等形式,让孩子们学习数字的认识和加减法。课件要具有互动性,让孩子们能够参与其中,提高学习效果。要不断更新和完善课件内容,为孩子们提供丰富多彩的学习资源。七、幼儿园常用表格幼儿园常用表格是幼儿园管理的重要工具,需要制定规范的常用表格,提高幼儿园的管理效率和...

以幼儿长程学习改进课程

有了这样的认识,我们从小班到大班,持续利用每天正在度过的时间资源,激发幼儿将时间与自己的学习、游戏等产生联系:用各种沙漏、物理或数字计时器、钟表支持幼儿每天度量各种事件的时长;提供年历、月历、日历、二十四节气表盘等,支持幼儿伴随节日、节气的文化活动体验,每日阅读、记录、交流;利用与时间相关的游戏、玩具、...

中小学教师资格考试《综合素质》重点知识汇总

(一)学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生1.学生的身心发展是有规律的;2.学生具有巨大的发展潜能;3.学生是处于发展过程中的人;4.学生的发展是全面的发展。(二)学生是独特的人1.学生是完整的人;2.每个学生都有自身的独特性;...

国家开放大学《学前儿童数学教育活动指导》形考任务1-4答案

题目2.数字5可以代表5个人,5个苹果,5张桌子等等,这体现了数学的(B)A.逻辑性B.抽象性C.精确性D.应用性题目3.数学可以帮助我们认识世界,解决问题,例如统计知识帮助人们预测。这体现出数学的特性是(D)A.逻辑性B.抽象性C.精确性...