新课标下,学校高质量作业设计指南(附案例)
例如,在小学数学“圆的认识”一课中,教师依据教学环节设计了递进的四个任务。在任务的逐步展开中,学生完成了对于圆的初步认识。三创新实践性的作业与传统课堂主要依靠“听中学”“看中学”不同,新课程倡导减少简单记忆、机械练习,精心选择或设计与学生基础相适应的、重在迁移应用的作业。鼓励教师结合实际,布置...
示范引领促发展 辐射带动共成长——潢川县双柳中心校开展全镇小学...
第二节课是由双柳二小李丹阳老师分享的人教版小学数学六年级上册《圆的认识》镇级示范课。李老师以谈话的方式导入,引导学生复习之前学习哪些平面图形,通过复习,引出今天的平面图形,同时引导学生观察今天学习的平面图形有什么不同,需要什么样的工具去画圆,因势利导引出学生需要的新工具——圆规,圆规是学生新接触的工具,...
双减政策下基于核心素养导向的小学数学作业设计策略研究
比如在六年级学习“圆的认识”后,让学生利用学过的平面图形设计一些美丽的图案,并对设计思路进行展示、分享,培养了学生合作交流、数学推理、综合实践等能力,实现了“三会”目标。三、课后作业设计策略1.体现个性化。针对不同学习层次的学生,分层设计不同难度的数学作业,力争学生自主选择作业,确保每一位学生自己的学...
“双减”之下如何优化作业设计、提高课堂效率?来看福州这群小学...
在课堂研讨中,学区11位青年教师的11节研讨课登台,每个学科形式不同:数学组开展同课异构、语文组聚焦读写研究、英语组思考课程思政、科学组探索学科融合、美术组传承非遗文化、德法组进行党史教育。研讨课以课程思政为导向,探讨“双减”政策下高效课堂和作业设计的研究,力求优化课程设置,优化课堂架构,优化作业设计。信息...
获奖名单!山东省小学数学优秀作业设计评选
山东省小学数学优秀作业设计评选二等奖获奖名单序号地市单位(全称)姓名单元名称奖次1济南市济南市济阳区澄波湖学校王秀玲、许文修小数加减法二等奖2济南市济南市新苑小学刘秀玲20以内退位减法二等奖3济南市济南市明珠小学张行辉、魏真真条形统计图二等奖4济南市济南第十四...
优化作业创新设计 落实“双减”提质增效
六年级的孩子们对圆的认识展现在一次次的实践中,在探究新知的过程中归纳要点,把课堂中的数学知识融入生活实际,提高了学生感知、强化了学生的数学应用意识(www.e993.com)2024年10月27日。 为拓展学生的英语文化知识,激发学生的英语学习热情,英语教师精心设计作业,引导学生绘制特色小报。增强学生的学习积极性。 而家务劳动、体育锻炼更是作为...
南强镇中心小学:优化作业设计 提升课堂教学质量
经过激烈角逐,李君辉老师的《望天门山》作业设计荣获一等奖,黄译萱老师的“圆的认识”作业设计荣获二等奖。此次活动,促进了学校与学校之间的研讨交流,提高教学成果的针对性、实效性。为让全体教师做好优化作业的布置与批改,12月20日上午,该校开展了“优化作业设计实现减负增效”的示范课交流会,学校全体教师参加...
观成武林小学的这道作业大餐该怎么“吃”?
干校长以四年级数学《圆的认识》为例,认为围绕这个知识点,就可以设计成寻宝套餐作业。具体怎么寻宝?以右脚为中心点,4米为距离,让学生寻找宝物。大家除了能找到棉花种子、一本书或一个数学益智玩具等宝物外,在此过程中对“圆”有了更深认知。在阅读方面,干校长提倡“每天的学习从图书馆开始”,重视学生阅读,...
“营养餐”“自助餐”“休闲餐” 这所小学的作业大餐有新吃法
以四年级数学《圆的认识》为例,认为围绕这个知识点,就可以设计成寻宝套餐作业。具体怎么寻宝?以右脚为中心点,4米为距离,让学生寻找宝物。大家除了能找到棉花种子、一本书或一个数学益智玩具等宝物外,在此过程中对“圆”有了更深认知。在阅读方面,学校提倡“每天的学习从图书馆开始”,重视学生阅读,要求每天中午学生...
擦亮"中国车谷"教育名片 ——访湖北省武汉经济技术开发区教育局...
一是站在学生角度,以孩子的眼光看过去.比如,推行以预学单,研学单,作业单"三单"为板块的"融学单"设计,就是遵循儿童学习逻辑,从课前预学,课中共学,课后续学三个维度,为学习真实发生提供支撑".融学单"所倡导的"少就是多""慢就是快"的设计理念,以及诸如"质疑问难""我的收获与反思"等模块,就...