“AI发展现状反思”笔谈|浅析对智能的误解与新智能的建构

进而，分别建立起离身、具身、反身的态势感知模型，再进行融合分析，可以得出整体系统的计算计结论。或许智能的关键不在于计算能力，而在于带有反思的算计能力。算计比计算强大的地方在于反事实、反价值能力。自主性中常包含反思（事实反馈＋价值反馈）能力。事实性的计算是使用时空（逻辑），而价值性的算计是产生（新的...

吴凯杰:法典化背景下环境法基本制度的法理反思与体系建构 | 法学...

有观点认为环境保护法第28条规定的限期达标规划制度属于环境法基本制度,但限期达标规划本质上是污染防治领域的一种规划类型,旨在确保重点区域、流域有关地方的污染浓度水平达标,在自然生态保护、绿色低碳发展领域尚不存在类似制度,因而不宜成为独立的基本制度类型。表2现行环境立法中可提取的环境法基本制度在直接管控...

李玉国|为学会而教:以学历案为内核的学习支持系统的建构与应用

及时反思、改进学习;以课堂观察作为学习卷设计质量与实施效果的主要评价手段,创设以“学会”为标准的评估体系,开展广泛地课堂分析与评价活动,在全面研究各学科实践案例的基础上,重新建构“追求学会”的学习支持系统,强化学生立场,真正实现“教”服务于“学”。

北京市密云区河南寨中学:坚持科研思维引领,走好科研兴校之路

引导学生感受身边的历史、家乡的历史;化学备课组为了更科学有效地进行单元教学设计及作业设计,确定了“基于单元教学背景下的单元作业设计”校本研修课题,建立了化学学科作业设计体系并且承办区级化学学科单元作业设计交流展示活动;生物备课组长张程老师领衔市级课题《关于创建初中生物“...

雷磊| 法教义学在中国:历程、疑问与反思 | 法商研究202404

该研究虽然未能提出明确的法教义学说,但至少勾勒出了值得尝试的方向。(3)要对当下中国的法律实践尤其是司法实践进行规律性的总结归纳,通过对现实的“建构性解释”来获得法教义学的概念和范畴。法教义学者不仅要总结法律实践的外在面向即经验,也要阐释法治实践的内在面向即价值,进而在两个面向之间实现反思均衡。

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

为进一步深化教育教学改革,落实北京市教委2023年课改总结会上关于“课程建设年”的要求,以及密云区委教育工委、区教委在首届“云教论坛”暨中小学教育教学展示月活动总结会中提出的推进密云教育高质量发展的新理念、新思路,区教委制定了《密云区中小学课程建设改革提升行动方案》《密云区中小学课堂教学改革提升行动方案》...

西安市经开第二学校举办第八届“心智的力量”学术研讨会,推动教育...

西安市教育科学研究院院长解慧明认为,经开二校建构的“新发现式”教学范式紧紧围绕培养什么样的人这一核心任务,关注学生价值引领、品格塑造、生命成长高阶思维的建构,值得推广。同时她强调,学术研讨是教师高质量发展的重要路径,希望大家转变传统教育观念,弘扬“教育家”精神,走教科研一体化之路,和学生一起,在做中学、...

如何建构数智时代组织管理学科自主知识体系?国内外领军学者齐聚浙...

在此背景下,为培养数智时代下国家所需的交叉复合型人才、建构中国组织管理学自主知识体系,服务国家现代化产业体系建设,浙江大学管理学院近日在浙大紫金港校区举办2023年全国MBA“组织行为学与领导力”教学研讨会暨第一届“数智组织与管理”学术会议。来自全国组织管理领域的300余位专家学者和知名期刊主编及青年博士生汇...

“文化与人的现代化”学术研讨会成功举办

当代人需要在现代社会寻求精神上的神圣性。文艺复兴,启蒙运动,摧毁了信仰的真理只保留了理性的真理。文化现代化,需要重新建构一种新的信仰。第二,文化是在一个相对的区域内来界定的,我们需要立足在自身传统来实现文化现代化,使自己的文化与世界相符。作为知识人,即使在相对封闭的区域中,也要保持自己的文化坚守。

2023年历史理论研究综述

因此,建构中国历史学自主知识体系,巩固中国历史学的主体性已是大势所趋,人心所向。《济南大学学报》从2023年第1期特设“本土化与中国学术转型”专栏,组织学者持续探讨这一问题,推动新时代中国历史学的主体性研究。反思“西方中心主义”,破除其思想束缚与制约,是建构中国历史学自主知识体系,巩固中国历史学主体性的...