基于核心素养下的大单元教学探索:以五年级下册《跳水》为例

根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,本单元可以归属于“思辨性阅读与表达”学习任务群。因此,在确定教学目标时,要重点关注学生思辨能力的培养。(2)学情分析五年级学生的认知以具体形象思维为主,逐渐向抽象逻辑思维过渡。他们已具备一定的阅读能力和理解能力,但在思维深度和广度上还有待提升。(3)情境性任务...

人教版小学数学五年级上册全册教学反思

我们知道算式思维与方程思维是两种不同的思考方法,在一些复杂的问题中用算式很难解出,用方程却简单的多,现行小学教材中有提升方程教学的意思,旨在培养学生的思考能力,便于与初中衔接。教学实践中我们发现通过练习学生还是可以掌握的很好的。五、《多边形的面积》教学反思本单元教学中我本着:“以学生发展为本,以活...

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由于侧手翻是一个多元的、连续的、全身的动作翻转过程,对于小学五年级的学生来说难度较大,因此需要学生在练习过程中做到多观察、多思考、多交流,不断提升自我学习的能力,以此建立克服困难、掌握动作的自信心,从而达到身心协同发展的目的。然而,本单元教学设计也存在着一些比较突出的问题。如,侧手翻属于健身技能类项目,...

教师资格/招聘小学数学教学设计:北京版五年级《小数乘法》

2.结合小数乘法的意义,使学生能够计算简单的小数乘整数。3.通过探究小数乘整数的计算方法一系列活动,培养学生的类推迁移、转化方法的数学思维。教材分析小数乘法的意义是在学生已经学习过“元、角、分与小数”、“小数的意义”、“小数的加减法”和掌握了“整数乘法的意义”基础上进行教学的,它是在整数乘法...

雁塔区大雁塔小学石桥华洲城分校开展教学研修活动

阳光讯(记者杨小娟)为进一步提高学校教师的教育理念、业务水平与科研意识,促进教师领会2022版义务教材新课标精神,普遍提升教材认知程度、把控能力,近日,西安市雁塔区大雁塔小学石桥华洲城分校进行了全学科教师整本书阅读教学研修活动。一年级语文组教师通过学习,明白了语文教学需重视大量的阅读,将课外阅读纳入课程教材...