部编版语文七年级上册《散步》优秀教案一等奖

教学难点:理解最后一句话所具有的象征意义(“我背上的和她背上的加起来,就是整个世界。”)教学方法:品读法、诵读法、讨论和点拨法相结合,采用多媒体教学课型:新授教学课时:两课时课前准备:准备多媒体教学,视频,音频,布置学生预习生字词,课文。教学过程一、创设情境、深情导入(播放背景视频赵明一家人演唱...

部编版六年级语文上册《开国大典》核心素养教学设计

六、教学课时：2课时教学过程第一课时一、导入设计同学们，每个星期一我们都要在学校举行升旗仪式，望着鲜艳的国旗冉冉升起时，我们的心中都会涌起一股爱国情怀。那么，你们知道是谁在什么地方升起了我们伟大祖国的第一面五星红旗吗？（出示图片）我们伟大的领袖毛主席带领全国人民推翻了国民党的黑暗统治，建立了...

新部编版一年级上册语文“ang、eng、ing、ong”教学反思参考1-3

(教学反思参考1)angengingong拼音的教学已经快接近尾声了,在最后一个阶段的韵母教学中,aneninunün这几个前鼻韵母的发音和angengingong这几个后鼻韵母的发音要区别开来,如何让学生清楚地认识到前鼻韵母和后鼻韵母的差别?这个问题是我在这节课中重点要解决的问题。在这节课中,首先我运用上节...

2019年部编版一年级上册语文我上学了教学反思参考1-3,建议收藏

(教学反思参考1)我上学了在教学过程中,我引导学生积极主动地投入到学习中去,并且与学生不断互动,从而指导学生的学习活动。我大量采用儿童容易接受的活动形式展开教学,收到了很好的效果。1.课堂教学活动化。根据一年级小学生的特点,我设计了游戏、表演等教学活动。2.情境教学法。在教学过程中,我创设有意义的教学...

部编版一年级上学期语文课文《口耳目》教学反思(1)与同步练习

根据低年级学生的年龄特点,我采用多种有趣的形式识字,如请学生猜一猜,指一指,连一连,给生字编儿歌等,学生在轻松愉快的氛围中识记生字,使得本节课的教学效果较好。2.自主合作的学习方法。《语文课程标准》强调:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的...

北京部编版一年级语文上册口语交际 “我说你做”教案设计

设计意图:在课堂上,学生明确了"我说你做"的方法,将整个活动延伸至生活中,进一步激发学生的兴趣,培养学生的听说能力(www.e993.com)2024年11月13日。教学反思《语文课程标准》指出:学生应具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流。根据这个总目标,我精心设计了本节课的口语交际活动课。1.有情境才"能说"。我们的...

合肥部编版一年级语文上册《画》教案设计

合肥部编版一年级语文上册《画》教案设计设计说明《语文课程标准》指出:诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。同时,结合生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。所以本课教学设计旨在引导学生在诵读中展开想象,乐于表达,结合图画感知自然美。

部编版七年级语文上册《咏雪》核心素养教学设计

六、教学课时：1课时教学过程一、导入设计小学学过司马光砸缸的故事，我们都觉得司马光是一个聪明的孩子。古代像司马光一样聪明的少年有很多，如七岁作诗的曹植，解决称象问题的曹冲，一边放牛一边学画的王冕。今天，让我们来认识谢家才俊，从《咏雪》中看看他们有什么样的智慧。这是我们初中学习的第一篇文言文...

部编版二年级语文上册黄山奇石教案+课后反思

1、朗读第六自然段2、这段介绍了什么奇石？（天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴）它们是什么样子的，请用自己的话描绘。九、小结这篇课文形象地描绘了黄山上的奇石。每块石头都有一个神奇的故事。教学反思：在本课教学中，我力求使媒体用在突出重点，突破难点处。如在品读“猴子观海”这块奇石时，有的学生虽然通过...

2019年部编版一年级上册语文“jqx”教学反思参考1-3,建议收藏好

(教学反思参考1)jqx《jqx》这篇拼音教学中,主要的教学目标是让孩子们学会声母,认识声母jqx的形,能够读准声母jqx的音,初步掌握ü上两点省写的规则。jqx与ü相拼省写ü上的两点的拼音规则是这堂课的难点。老师更加要多花心思去设计教案,要不然学生学起来很吃力。