以赛促教,莲花第二幼儿园开展第六届“莲花杯”中班组赛课活动

为适应新时期高质量学前教育发展的要求,锻造一批高素质、专业化、创新型教师,5月8日至5月9日,渝北区莲花第二幼儿园以“赛课磨砺绽芳华,深耕教学促成长”为主题,举行了第六届“莲花杯”中班组赛课活动。活动前,参赛教师立足“幼儿为本,有效互动”的教育理念,基于儿童兴趣和年龄特点,选择贴近幼儿生活的教育素材,深...

幼儿园五一劳动节主题教育活动方案,看到的幼师都收藏了!

五、教学反思通过社会调查、观看图片、实践活动等形式,帮助幼儿了解劳动节的来历,习得中华民族的传统美德,并在活动中感受劳动的快乐。PART03快乐享假期,劳动莫忘记五一假期除了带孩子出去游玩,休闲娱乐外,老师可安排家长在家引导幼儿帮忙做家务,过一个真正的劳动假期,从而更深刻地体会到劳动节的意义。活动可通过...

教学科研 - 2023-2024学年长江湾实验幼儿园第一学期教科研计划...

为进一步提高教师的教学能力,并体现人人参与共同提高的原则,要求教师每人每周完成教育笔记或教学反思。3.结合幼儿年龄特点,强化一日管理,在一日生活中,培养良好的生活、行为习惯,落实科学的幼小衔接。4.通过园际交流、以老带新、帮扶结对、教师相互听课等,课前检查准备,听随堂课的方式,检查教师的教学工作质量和效果...

聚焦目标,让教师反思有迹可循——以中班主题活动“我是社区宣传员...

但由于当前幼儿园年轻教师多,专业素养参差不齐,很多教师进行教学反思时,因为缺少事实依据,反思往往流于形式,并没有真正成为一种促进教师专业发展的行为。为提高主题教学质量,提升教师专业能力,借助幼儿园进行课程评价研究的契机,我们以“聚焦主题活动目标的嵌入式评价”为突破口,积极寻找有效的评价工具,努力探索契合主题...

聚焦目标,让教师反思有迹可循

在反思中,教师首先会陈述评价结果,记录每一个评价等级的人数和幼儿姓名(或学号),这样教师对教学目标是否达成就有了真实的判断。教师在反思环节中,会根据评价结果重新审视自己的教学策略,反思教学过程中的成败得失,对目标达成度低的活动提出后续改进思路。更重要的是,对个别能力较弱的幼儿,教师可以在后续的活动中给予更...

关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知_ 重要文件...

GL244许昱钒寻找非文字的课本——《品德与社会》课程资源开发与教学GL166许建奖整合教育技术与课程资源打造优质课堂GL18谢姗姗《中学教师职业人格问卷》的初步编制GL123厦门市蔡塘学校课题组着眼于细节立足于坚持致力于成长GL256夏青创艺术教育特色促学生灵动发展...

福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示

刘清梅《以案例反思为载体的校本教研的实践与探索》课题结题报告林艳葵追本溯源更新观念林旭平特别的爱给特别的你林龙珠利用资源传承家乡非物质文化遗产初探林联丰教学评价在信息技术教学中的应用林鸿立足课程建设致力于办学特色的发展——实践福建省推进素质教育改革项目“一标多本”的思考林海《品德...