人教版四年级数学上册教学反思(全册)
应注意引导学生积极思考,全程参与,这样就为学生下一步奠定了基础;二、尝试活动,自主探索,教学时,先出示例题,要求学生先读题,找出题目中的已知条件和问题,找一找算式中每一个数量表示什么,从而理解“单价、数量、总价”及“路程”、时间、速度“之间的数量关系式,整个关系式都由学生自主做题而得出,水到渠成。
...鄂尔多斯市中等职业学校教师教学能力比赛和班主任能力比赛的通知
教学实施应注重实效性,突出教学重点难点的解决方法和策略,关注师生、生生的深度有效互动,收集教师教、学生学的行为信息,并根据反映出的问题及时调整教学策略。合理选用国家规划教材和优质精品教材,专业(技能)课程应积极引入典型生产案例,使用新型活页式、工作手册式教材及配套的信息化学习资源;实训教学应运用虚拟仿真、虚拟...
在孩子心田播下研究的种子
让学生自己选择研究策略,自己思考适合的表达方式,在研究单上留下自己思维的痕迹,这对培养学生主动寻找解决问题的策略意识是大有益处的。课堂须观察拨却乌云终见日怎样的课才是一节好课?力学的老师们给出了他们的答案。张云老师执教《认识钟表》,课后研讨时,一组组数据产生了:老师共提出36个问题,其中预设性问题...
跨塘实验小学开展“研究性学习与社团建设”主题线上培训活动
第三实小张宇老师执教四年级数学《解决问题的策略》,张老师用“画线段图”来呈现条件和问题,并借助线段图直观分析数量关系,解决实际问题。在教学中,学生对策略的掌握实现了从模仿到逐步内化。跨塘实小王丹璇老师执教四年级英语Unit6《Let’sgotothesnackbar》,本课学习话题是与学生生活息息相关的在小吃店...
学年语文教研组工作计划
为更好的完成活动,我们在全体语文教师中倡导在实际教学中根据自己具体情况全面开展此项教研活动,并要求教师有个人的计划,目的要解决教学中的实际问题,实施有记录,期末有成果。9、加强对青年教师的培养。在本学期,根据学校的安排,语文教研组决定组织本组教师积极参加县里及市里的各项语文培训活动,给予他们与优秀教师...
深度:教师专业成长五要素|教学|数学|人民教育|实验_网易订阅
我从2004年开始,把“解决问题的策略”编排的各种策略,依次深入地研究了一遍,分别上了公开课,并且分别做成教学设计和教学实录,进行教学反思和专家点评(www.e993.com)2024年10月28日。专题研究虽不像课题研究那样规范,它可以完全是教师自己的选择,可以个性化,但是专题研究一定要深入且持久。