数字化赋能教学质量提升,高品质课后服务推动减负落到实处 | 减负...
如依据教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》等形成教育优质均衡分析标准;依据《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》和《安徽省幼儿园办园基本标准》等形成学校办学条件分析标准;依据《芜湖市教师教学行为规范》等形成教师教育教学行为标准;依据《教育测量与评价》形成学生学习行为标准等。四是提供下沉到学校和...
幼儿园五一劳动节主题教育活动方案,看到的幼师都收藏了!
(1)教师请幼儿自由分组,2~3人一组,合作用盒子进行拼搭组合。(2)引导幼儿组内商量好盒子造型的主题。(3)引导幼儿在小组内进行分工,有的选盒子,有的摆造型,有的负责连接。3.欣赏与讲评。(1)教师展示各组幼儿作品,请每组选一个代表讲述作品的创意及创作过程。(2)幼儿欣赏。教师请幼儿说说自己...
人教版小学数学一年级上册全册教学反思
教学反思:第一:在课堂教学中我只注重讲解,而实际操作的相对少了一些,讲课速度偏快些,我觉得应该通过摆图形让孩子们动手操作,比如拿出左边的几个或拿出右边第几个,多操作多练习来理解所学的知识。第二:几和第几是教学的难点,因为这里还涉及到一个从哪边数的问题,学生对区分左右还有一定的困难,而且几和第几也...
重新认识写教案的价值
教师写教学反思则是在经历了完整的课堂教学之后进行的。教师主动写教学反思,能进一步激发教师的思考,这对教师的成长更有帮助。可见,叶澜教授正是看到了当下教师教案存在的不足,才强调教学反思对教师成长的重要性。如果我们把教前设计和教后反思结合起来,视为一份完整教案的话,那么就没有必要在写教案还是写反思之...
优秀小学综合实践一年级学历案
1.价值体认:通过“我拥有的好习惯”自查活动,了解自身需要养成的好习惯和需改正的坏习惯,认识到好习惯养成的重要性。2.责任担当:通过《好习惯伴我成长》情景剧的排练,调查习惯养成中的问题,能够识别出好习惯和坏习惯,具有积极养成好习惯和改正坏习惯的意愿。3.问题解决:反思自己身上的好习惯和坏习惯,尝试采取不...
专栏二:教育随笔|教学|老师|教师_网易订阅
我也曾是同学们眼中的“书虫”,而今我教学的是一群小孩子,因为特别害怕自己不能更好的给他们专业知识,于是我自己在网上买了很多的关于幼儿心理学、幼儿教室环创等方面的书籍,也时常把幼儿园的学前教育杂志、早期教育等杂志期刊借回家阅读学习,以便于更好的掌握最新、最前沿的幼儿知识(www.e993.com)2024年9月9日。我要用自己的行动为孩子的阅读...