语文课程思政元素发掘的途径和方法

((1)在语文课程中,聚集办学定位,解决“培养什么人”的问题,落实立德树人根本任务,科学设计思政目标,结合语文学科深入挖掘和凝练语文课程思政元素,挖掘其中蕴含的使命感、责任感、爱国精神、奋斗精神、开拓创新精神等思想政治教育元素,增强课程的育人功能,为开展课程思政打牢基础。结合中国特色社会主义的伟大实践进行挖掘。...

奋楫扬帆谋新篇 --三江实验学校2024年秋教科研工作大会隆重召开

教学常规是学校教学工作的核心,是学校教学工作的立足之本。教导处副主任蒋晶借助实例强调了“以检查促规范”的重要性,指出了家校协同育人的必要性,细化落实了“双减”作业布置、公示,特色课堂等各项举措的具体要求,有序推进我校教育教学常规工作的精细化、规范化、品质化。为凝聚智慧,促进我校课堂质量的提高,她讲解了...

10.学科应用教案|数学|记忆法|英语单词|记忆方法_网易订阅

确保学生理解记忆方法与学科知识之间的内在联系,避免机械记忆。三、教学方法讲授法、演示法、小组合作法、实践法四、教学过程(一)导入(5分钟)教师与学生互动,询问他们在学习语文、数学、英语这三门学科时,是否觉得记忆知识点比较困难,例如背诵课文、记忆数学公式或者英语单词等方面。教师引出本节课的主题—...

小初高语文教案12篇,建议收藏

六、教学反思在教学中重视学生的文言词汇的记录是教学重点,但是在教学过程中这方面的引导仍然不够完善;教学方式不够丰富,如果时间充足,可以采用情境表演等方式丰富课堂,调动学生的积极性,理解文本,体会情感。02小学语文《少年闰土》《少年闰土》节选自鲁迅写的短篇小说《故乡》,文中的鲁迅是一个有钱人家的少爷,闰...

教学研讨一直在路上!上步中学语文组举办教学研讨课活动

教学反思：以生为本，文言古诗不逐字逐句解释，而是结合注解质疑答疑，将学习权利交还给学生，更易于调动起学生的学习积极性。结合木炭烧制视频和韩愈《宫市》视频，进一步帮助学生更好地理解主旨，理解作者的文学主张。不足之处，对于我自己的学生来说，人物研读的表格设计稍难，拖延了课堂进程，对主旨的理解也会有...

八年级语文上册《首届诺贝尔奖颁发》核心素养教学设计

（一）出示投影，理解并积累字词（根据导学案，先让学生小组讨论完成）（主要检查各小组合作完成情况，对不懂的进行解析）1.读准字音，记准字形，给加点的字注音(www.e993.com)2024年11月28日。遗嘱(yí)渗透(shèn)卓有成就(zhuó)仲裁(zhòng)拨款(bō)逝世(shì)颁发(bān)2.记住重点词语的词义。遗嘱：人在生前或...

部编版六年级下册语文习作《心愿》教案+范文,给孩子在家预习!

教学反思1.通过这次习作,让学生懂得了:生活中不是没有写作的材料,而是大家很少关注自己的内心世界;作文时要善于运用表达的方法。通过这节课的点评,同学们受益匪浅。2.在平时的语文教学中我对修辞运用、词语积累不够重视,学生的文章缺乏文采,语言不够丰富多彩。

高一语文教案:《短新闻两篇》教案设计三

因此,这两篇短新闻准备采用讲解式、探究式结合的教学方法,在教授过程中引导学生分清新闻事实和背景材料、了解新闻内容、筛选信息、品味语言,并将两篇新闻比较异同。拟定两课时。第一课时,教授《别了,“不列颠尼亚”》。教学设想:播放一段香港回归的视频资料,激发学生民族自豪感。阅读课文,初步感知课文内容,理清思...

初二语文部编版八年级上册第12课《唐诗五首》野望课文朗读+知识...

1.理解诗歌内容,体会作者表达的思想感情。2.理解名言佳句的含义,品味诗词的语言美和意境美。3.掌握诗词涉及的文学常识。过程与方法1.有感情地朗读课文,深入体会古诗词的韵律,掌握诗歌的朗读节奏。2.搜集与作者、作品有关的资料,了解背景,提高文化素养。

部编版六年级语文上册《开国大典》核心素养教学设计

4.文化传承与理解：能总结和交流把握文章主要内容的方法。二、教学重点、难点：教学重点：抓住文中的关键词句，进一步感受中华人民共和国的缔造者之一——毛泽东的伟人风采，体会人民群众激动自豪的思想感情。教学难点：学习场面描写的方法，通过一个个场面体会人民群众激动、自豪的心情。。三、过程与方法：学习过程中，...