四年级语文上册口语交际:我们与环境的教学设计
时间:1课时教学目标:1.引导学生发现人类的一些破坏环境的做法,同时学会在与他人意见分歧时,正确与人沟通,锻炼口语表达能力。2.让学生学会关注生活,能充分意识到环保不是一句空话,每一个人都应从身边做起,从我做起,做环保卫士。3.讨论总结出切实可行的环保小建议,并带动周围的人一起落实到行动中。教学...
聚焦意趣多元互动 提升口语交际能力
该项目注重创设多元化的口语交际情境,构建“互动型四思五环”口语交际课堂教学模式:通过情境激趣起到创境启思、催动表达的作用;通过范例引领达到方法导思、学习表达的作用;通过实践运用起到交际实践、运用技巧的作用;通过学评结合起到评价促思、学评一致的作用;通过拓展延伸,起到拓展创思、走向生活的作用。在课堂上,老...
曾都区五丰学校小学部开展青蓝工程示范课活动
课堂是学校教育的主阵地,课堂是教师成长的舞台,为提高教师的课堂教学水平和教学质量,英语组教师以新课改理念为引领,精心准备、深挖教材、巧妙设计,以丰富的教学经验和扎实有效的课堂训练为我们带来一堂高水平的示范课,取得了良好的教学效果,成功地达到了示范作用。此次活动中,英语组吴萍萍老师为我们带来的是一堂阅读...
六年级语文上册教学反思 第三单元 10 宇宙生命之谜
在辩论中,学生不仅掌握了课文内容,活跃了思维,拓展了知识,做到了课内与课外知识的有机结合,而且也激发了学生学科学兴趣和探索未知的好奇心,提高了学生口语交际能力和应变能力,取得了事半功倍的效果。三、不足之处由于上课学生不是自己的学生,该班学生对于抓词、句来理解课文的方法掌握得不是很灵活。加上...
说说我自己教学反思
《说说我自己》教学反思写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。根据《语文课程标准》,我们看到中年级习作的要求中最重要的是增强习作的自信心。因此降低学生的写作难度,减轻学生的畏难情绪是在教学设计时最重要的思路之一。
部编版五年级下册第口语交际《我们都来讲笑话》教案+课件,给孩子...
教学反思:这一节口语交际课是把演讲的内容生活化,把演讲的技能渗透在课堂教学之中(www.e993.com)2024年10月26日。课前布置学生去做准备——搜集笑话,让他们有这方面的知识积累,免得上课时因无话可说而“自乱阵脚”。上课时直接进入笑话欣赏,营造了轻松的学习氛围。基本功训练环节为热身环节,鼓励学生全员参与。其他环节鼓励学生积极大胆发言,引导...
2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思
口语交际:转述教学反思成功之处:口语交际强调的是多向、互动、交际,强调的是交际过程中民主平等意识的培养。在教学中,在为学生设置情境时,我抓住了与学生生活学习紧密相关的事去设置,使学生能感同身受,乐于表达,通过听与说双方互动的过程来达到教学目标。不足之处:本课中的练习设置过多,导致部分学生在...
部编版五年级下册口语交际《我是小小讲解员》教案课件+图文讲解
部编版五年级下册第22课《手指》知识点+图文讲解电子课本教案口语交际:我是小小讲解员教学目的:1.指导学生初步学习讲解的方法,使学生通过讲解员的初步体验,感受成功的快乐。2.学会列提纲,按照一定的顺序讲述。3.在活动中提高学生的口语表达能力。
部编版六年级下册语文习作《心愿》教案+范文,给孩子在家预习!
部编版六年级下册口语交际《辩论》知识点+图文讲解部编版六年级下册语文习作《插上科学的翅膀飞》写作指导+范文电子课本教案课件习作:心愿教学目标1.想一想自己的心底藏着哪些心愿,明确自己最大的心愿是什么。2.写一写心中藏着的这个心愿,对自己,对别人和对社会的作用。
部编版四年级下册语文第一单元习作《我的乐园》写作指导+范文
教学反思通过这次习作,我让学生懂得了,生活是快乐的,这些快乐的事情就是写作的材料,只要留心观察生活中值得记录的小细节,善于去发现,你就会把自己的乐园写得更加迷人。通过同学们的讨论交流、小组互相点评,同学们受益匪浅。我也发现,在平时的习作教学中需要重视对写作技法的指导以及文词的积累,这样学生的文章才能更加...