部编版一年级上学期语文课文《口耳目》教学反思(3)与同步练习
2019年8月21日 - 网易
我在课堂上大胆地进行生字教学。我重点选择了有代表性的“目”字,先看图说目,一方面引发学生学习兴趣,另一方面培养了学生说话能力;接着看图比字,告诉学生这是古代人写的字,进而比较古字和图的相似处,让学生初步了解象形字的由来:古人根据图画画出来的,因而字和图画很像;最后出示演变到现在的目字,比较目和目图的...
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我在课堂上大胆地进行生字教学。我重点选择了有代表性的“目”字,先看图说目,一方面引发学生学习兴趣,另一方面培养了学生说话能力;接着看图比字,告诉学生这是古代人写的字,进而比较古字和图的相似处,让学生初步了解象形字的由来:古人根据图画画出来的,因而字和图画很像;最后出示演变到现在的目字,比较目和目图的...