最新人教版六年级数学上册教学反思(全)
2020年8月28日 - 网易
3、《分数四则混合运算》教学反思《分数四则混合运算》,是学生在已经掌握整数、小数四则混合运算,分数加、减、乘、除法的基础上进行教学的;是把整数四则混合运算的运算顺序和运算律推广到分数上的,为后面解决简单的实际问题做好准备。《分数四则混合运算》我设计了一些预习内容:(1)回顾以前学习关于整数、小数的运...
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人教版小学数学五年级上册全册教学反思
2020年8月28日 - 网易
人教版小学数学五年级上册全册教学反思一、《小数乘法》教学反思:小数乘法的内容有:小数乘整数;小数点搬家;小数乘小数;连乘、乘加、乘减的混合运算以及整数法运算定律推广到小数;它是在学生学习了整数四则运算和小数加减法的基础上进行教学的。我以为这一单元学生已有了整数乘法为基础,只要重点掌握了小数乘法的计...
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在“做”和“玩”中走向数学本真
2021年2月3日 - 新浪新闻
对这个年龄段的学生而言,数学思想的教学应通过具体问题适度渗透,在“做”中学,玩中“悟”。本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书“圆的面积”的内容,我进行了一些新的尝试。教学实录片段一:屏幕出示根据学生的发言板书:反思:复习推导过程,特别是找出推导过程的共同特点,是为了在学生的脑海中突出强调转化...
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小升初总复习六年级数学《转化》教学设计
2021年6月24日 - 网易
师质疑:像1.25÷0.512.5÷5;EQ\F(1,2)+EQ\F(1,3)EQ\F(3,6)+EQ\F(2,6)等计算方法是如何转化的?学生交流:除数是小数的除法,依据商不变的性质可将除数转化成整数来计算;异分母的分数加减法,可转化成同分母的分数加减法来计算。⑵图形面积与体积方面的应用。师谈话:其实,不仅在...
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教师资格/招聘小学数学教学设计:沪教版四年级《解决问题例3》
2020年8月13日 - 新浪
1、引导学生认真解读题意,在探究和交流的过程中学会借助树状算图和线段图来分析数量关系。2、学会用两三步计算的方法解决实际问题,感受解决问题的一些策略和方法。教学重点和难点:重点:从不同的角度,建立正确的数量关系。教学准备:教学平台教学过程:...
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