压轴题研题活动第66场2021年重庆B卷第25题

正如张敏老师在第66讲研题反思所说:概念教学需要慢,要有生成函数概念的慢节奏,让学生思维有足够展开的时间,如此,在后期碰到相应情景时,学生才能迅速而顺利地联想是否可以利用函数思想这一工具帮助解决问题。我们不仅要教会学生求解析式,而是要从函数概念的本质看待解析式,强化引导学生主动退回到概念中去想,为后续学习...