教学科研
为进一步提高教师的教学能力,并体现人人参与共同提高的原则,要求教师每人每周完成教育笔记或教学反思。3.结合幼儿年龄特点,强化一日管理,在一日生活中,培养良好的生活、行为习惯,落实科学的幼小衔接。4.通过园际交流、以老带新、帮扶结对、教师相互听课等,课前检查准备,听随堂课的方式,检查教师的教学工作质量和效果...
知识建构:幼儿园教师专业发展的核心
针对幼儿园常见的观课、摩课、评课、案例分析、理论学习、教学反思、区角环创设计、器械玩具材料投放等问题,激发教师用研究实践困惑的方式去聚焦自身的问题核心。学习、检索相关前人研究成果,阅读成果精华,消化、内化转化为自身的智慧经验。通过教学设计、案例反思、观察记录等不断加强研究写作的能力,以写作促进阅读,加强教...
你一个幼儿园老师,怎么老是在加班?月薪三千不到,忙个什么劲?
所以幼儿园老师同样是要写教案的,小朋友的工作就是玩,但要科学地玩,玩出名堂。教案就要涉及到教学目标、幼儿分析、教学准备、教学重难点、教学过程、教学反思和评价。白天上班过程中,想安静下来写教案,想都别想,毕竟照顾孩子的安全更重要。下班后的办公桌,加班想活动写教案,心才能真正静下来。加班练节目幼儿园老师...
走进双流园长,揭秘双流学前教育密码 | 双流实验幼儿园万莉
通过小组活动、集中研讨、反思分析、头脑风暴等学习方式,开展“教师个人研修认领专题”、“教师主题教研论坛”、“教师区角学习材料投放现场诊断式研讨”及教研主题“定制式”专家引领培训等多种形式的活动,提升教师教学实践能力,拓宽教育视野。◎新教师亮相展示(4)主题研讨,交流成长。通过邀请专家到幼儿园开设讲座,举...
232张幼儿园工作表格,调查统计直接在线编辑!
整个园都用统一的表格,总结分析就更方便了!教研计划新学期教研计划制定执行之后,你需要的是评价教研活动,可以帮幼师有效纠偏,指导下一次活动的顺利进行,帮助教研组成员反思和调整。幼儿园管理物品申领开学忙着做环创,时长会出现东西短缺的情况,相信老师们都有过相互借剪刀、借胶带的经历,一来二去,也就搞不清...
资源中心为农村园装上“芯片”
“自从有了资源中心,我每个月都到中心园参加业务培训(www.e993.com)2024年10月25日。通过培训,我发现孩子们厌学是因为我的教育方法不正确,填鸭式教学不符合幼儿年龄特点及学习规律……”这是贵州省铜仁市万山区开天山村幼儿园教师刘海平的教学反思。“利用资源中心及其衍生的资源共享、片区研培、统一管理功能,学前教育城乡一体化管理机制趋于完善。
贵州铜仁加强农村幼教资源共享、片区研培、统一管理 资源中心为...
“自从有了资源中心,我每个月都到中心园参加业务培训。通过培训,我发现孩子们厌学是因为我的教育方法不正确,填鸭式教学不符合幼儿年龄特点及学习规律……”这是贵州省铜仁市万山区开天山村幼儿园教师刘海平的教学反思。“利用资源中心及其衍生的资源共享、片区研培、统一管理功能,学前教育城乡一体化管理机制趋于完善。
史莹:让孩子和老师体验成长的快乐
2015年8月,当史莹再次回到红塔区第二幼儿园,担任园长一职,也迎来“新的一课”——红塔区二幼被省教育厅指定为云南省首批课程游戏化试点幼儿园。当时,红塔区二幼教师队伍平均年龄44.66岁,固有的教学模式转变十分困难,加上对课程游戏化理解不深,给全新的课程改革带来了巨大的挑战。
幼师讲堂讲师招募!
或者是教学达人看她上课,会有一种感觉:希望自己变小,重回幼儿园,做她的学生。或者是环创高手她善于让孩子参与到环境创设中,让孩子真正成为环境的主人。或者是循循善诱的讲师她的培训深入浅出,理论结合实际,让听众受益匪浅。她或者是公认的才子/女,写的一手好文章,可能擅长写作论文、报告,也可能热爱...