广东省教育厅等九部门关于印发《广东省中小学生减负工作实施方案...
各学校要落实教学常规管理要求,做好教学计划制定、备课、上课、作业批改、教学反思和评价等教学基本环节的整体设计与落实。建立以学生发展为本的新型教学关系,大力开展课堂有效教学研究与实践,提高课堂教学质量和效率,坚决杜绝教师“课上不讲课下讲,课上少讲课后讲”行为,严禁超课标教学、抢赶教学进度和提前结束课程。...
怎样发挥中小学校数据治理的价值?
访谈发现,多数中小学校管理者和教师对数据治理的认知模糊,表现为对学校数据及数据治理不能够清晰理解和清楚表达,对数据的认识描述还停留在基础数据统计报表阶段。在价值认知维度,2021年一项对我国东西中部10个省份共计3000余名中小学教师的问卷调查发现:多数中小学教师无法充分认识到学校数据的重要价值和作用[1]。同时,中...
数字化赋能教学质量提升,高品质课后服务推动减负落到实处 | 减负...
采取多元架构策略,初步形成了“一县一特色、一校一精品”的课堂改革格局,提炼出“限时讲授、合作学习、踊跃展示”“12字”基本教学要求,科研服务课堂教学、“以生为本,学为中心”的教学理念进一步夯实,获评2022年基础教育教学成果省级特等奖、国家级二等奖。
最新人教版六年级数学上册教学反思(全)
9、《一个数除以分数》的教学反思这堂课学生对“一个数除以分数”的计算法则理解得比较好,而且能创造性地解决一些数学问题。事后我进行抽查,计算正确率达90%,而且不少学生都能反思自己的计算过程,找到有效生成知识的方法。一个数除以分数,在我们已经知道怎么算的人来看,这不是很简单的一件事吗?一个数除以分数...
文林教研(31)|“琢玉坊”青年教师课堂问诊(1)
《怎么都快乐》教学反思本课是一首儿童诗。全诗共有4小节,分别写了一个人玩、两个人玩、三个人玩和许多人玩的不同乐趣。诗歌每小节结构相似,都是先说“几个人玩,很好,”接着说这样玩的特点,最后几行进行具体的玩法举例。课文从孩子的角度来讲述对快乐的理解,一人独处时一种快乐,与他人相处也是一种快乐,学...
免费下载丨2020年春季苏教版数学1-6年级上下册教案课件免费下载
5六年级下册教学反思/说课稿1.1扇形统计图(反思)1.引导学生在观察、对比、交流和讨论中,真正地读懂扇形统计图,了解扇形统计图的特点和作用(通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分之几(www.e993.com)2024年9月10日。如果要更清楚地了解各部分数量同总数之间的关系,可以用扇形统计图)。扇形统计图可以让一些杂乱无章的数据变得清晰透彻,使...
《广东省中小学生减负工作实施方案》印发 3月1日起实施
各学校要落实教学常规管理要求,做好教学计划制定、备课、上课、作业批改、教学反思和评价等教学基本环节的整体设计与落实。建立以学生发展为本的新型教学关系,大力开展课堂有效教学研究与实践,提高课堂教学质量和效率,坚决杜绝教师“课上不讲课下讲,课上少讲课后讲”行为,严禁超课标教学、抢赶教学进度和提前结束...
人教版小学数学一年级上册全册教学反思
一、准备课1、数一数教学反思:“数一数”一课时一年级学生入学学习数学的第一课。为了使学生了解学习数学的重要性,我一上课就运用了轻松的谈话方式唤起学生对数学的兴趣。在教学中我设计了生动有趣的数数活动,吸引刚刚走入课堂的学生和其注意力,激发学生兴趣。学生们兴致勃勃地数了生动活泼的主题图中的事物...
提升教学质量、促进全面发展,应当怎样发挥中小学校数据治理的价值...
首先,数据治理可以提高教师的教学效率。课前,通过实时的学生数据分析,可以更精准地把握学生学情、教学进度以及教学的重难点,帮助教师提高备课精准度和效率,优化教学准备;课后,教师可以通过教学数据反馈进行教学反思和自我评估,识别课程的薄弱环节,促进教学研究并改进教学策略。同时,教学情绪是教师教学效能的评价维度之一。数...
学校何以层级化?——一个城区学校变动的案例研究
从教育资源配置上看,大城市居住格局分化,学校生源层级化,不同家庭的教育选择强化生源的同质性。从课程知识体制上看,中国基础教育以学业绩效为中心建构起来,课程和评估相对统一,而教学趋于分化。资源配置与知识体制相互强化,导致学校层级化。一、研究问题“优质均衡”是中国义务教育发展的核心目标,频繁出现于当前教育...