人教版小学数学一年级上册全册教学反思
比如点点人数,看看动物园,数数小蜜蜂,都使学生积极主动地去注意,去思考,从而让学生亲近数学,喜欢数学,提高数学学习的能力。2、比大小教学反思:年级小朋友处于形象思维阶段,学习抽象数的大小时有一定困难,教学时我先复习1-5各数,故意打乱数序,然后请学生上台来按从小到大的顺序排列,以建立学生初步的数感,让学生...
最新人教版六年级数学上册教学反思(全)
14、《圆的认识》的教学反思《圆的认识》一课是九年义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第四单元第一教时的内容。这部分知识是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的基础上展开,也是小学阶段认识的最后一种常见的平面图形。探讨圆的特征是本节课的重难点。为了突破这一难点,我设计了几个环节...
小学数学“教学反思”
岁月如梭,时光飞逝,一转眼一个学期即将过去,这学期本人担任六年级(4)班数学教学工作,通过一个学期的努力学习和工作,取得了一定的成绩,但也存在许多不足。为了今后更好地搞好教育教学工作,现将本学期的教学工作作如下反思:一、取得的经验本学期,通过平时的课堂教学、外出学习、校内外听课评课等,让我学到...
八年级数学全等三角形判定的教学反思
(5)能用这四个判定,直接判定两个三角形是否全等或能补充一个条件使两个三角形全等。基于知识的完整性和分类的数学思想的渗透,我认为这个教学设计体现了知识与技能目标。增强学生的观察、猜想和动手操作能力。八年级数学全等三角形判定的教学反思2昨天对三角形全等进行复习,教学目的是:使学生能灵活运用“SSS”、...
教师资格/招聘小学数学教学设计:北师版五年级《平移》教案(七)
《平移》选自义务教育课程标准试验教科书《数学》(北师大版)五年级上册。是在三年级下册学生对平移已经有初步认识的基础上继续进行学习,教材通过设计观察、操作等活动,让学生对平移现象有更进一步的认识,还通过在方格纸上将图形进行平移,使学生掌握平移的方法,并会画出在水平方向或竖直方向平移后的图形。这部分知识的...
“猜想”让数学学习更深入
“猜想”让数学学习更深入教学背景数学,除了形式化的演绎推理外,概念的建立、定理的发现、新科学的创立等,更需要通过合情推理的方法得到(www.e993.com)2024年9月29日。合情推理的实质是“发现——猜想”,是一种创造性思维活动。苏教版教材四年级下册《积的变化规律》,这节课的教学目标首先是通过计算、比较、交流,让学生探索并掌握“一个...
三年级数学上册 第6单元 第4课时 多位数乘一位数连续进位的笔算
教学过程:一、创设情境,激趣导入1、口算下面各题。4×4+25×7+46×5+13×4+22、说一说计算两、三位数乘一位数时,应该怎样计算。(从个位乘起,用一位数依次去乘多位数的每一位数,哪一位满几十,就向它的前一位进几)3、计算下面各题。请三位同学板演,其他同学写在练习本上,并说...
雁塔区大雁塔小学石桥华洲城分校开展教学研修活动
老师不仅对课标进行深入学习,在深度把握课标核心本质及变化的基础上,致力探索新理念融入具体实践的方式,以单元主题为引导,深入教材,开拓教学资源,提高教学质量更新教学方式,不断激发学生的学习动力与兴趣。低年级数学组为引领数学老师解读教材,提高数学课堂教学的质量,每一位教材分析负责人,都做了精心的准备,不仅做了...
福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示
范海文“多元智能理论”在语文教学实践中的运用陈晓返璞归真厚积薄发——浅谈中学作文教学二等奖庄旭美以比较文学理念为“源”引新课程实施意识之“流”郑义秀高中语文校本资源库开发与使用的实践与反思郑新贤改头换面——议论文写作入门的一个捷径郑辉添立足新课改,借鉴传统语文教学的优势张崇...