教育神经科学视域下教师专业发展与启示
2022年4月16日 - 搜狐教育
教育神经科学的实践,还有助于教师关注多动症(ADHD)、阅读困难(Dyslexia)、自闭症(ASD)等特殊学习群体,这些关注有助于教师设计合理的课程、完善教育教学的方法,从而优化教育教学的成效(Churches,etal.,2017)。如针对患有多动症的学生,教师可以通过预先干预——操纵前因条件的干预,比如,环境、任务或指导(如,座位...
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她是唯一!|特殊教育|教学|德育|教师_网易订阅
2021年5月4日 - 网易
作为校务委员和音乐老师,苗茜大胆尝试课程改革,用心带领年轻老师实践、反思。在她的带领下,玄武特校成立了艺术治疗康复组。也许在别人眼中,自闭症的孩子无法沟通、多动症的孩子无法安静、语言障碍的孩子无法交流,可苗老师始终坚信:是木头,就可以制成家具;是泥土,就可以烧成瓷器。苗老师用音乐游戏、戏剧活动开发学生的...
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关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知_ 重要文件...
2012年5月30日 - 福建省教育厅
GL257彭曦静谈谈孤独症儿童康复教学中的个案分析研究KX76潘鑫浅谈科学课中影像教学的创新尝试GL33倪金如班主任加强批评教育的必要性及策略GL216刘雅川和风细雨润物无声KX7刘守其探究——让科学课题焕发生命的活力GL160刘清梅《以案例反思为载体的校本教研的实践与探索》课题结题报告GL100林...
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福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示
2012年4月24日 - 福建省教育厅
朱文霞关注实验教学提升教学有效性周智兰高中信息技术教学模式的创新探索周强《品德与社会》课中的体验性学习钟玉莲训练自闭症儿童社交能力的个案研究钟文从择校现象看特色学校的创建郑雅芬,郑仁凯在信息技术教育中建立“快”“乐”评价体系郑仁凯有效提升教师教育技术能力的思考张秀红用心奏出爱的乐...
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