美好体育化育美好生活
每3年一个整体规划、每学年一个共研课题、每学期师徒结对同课异构、每月一篇教学反思、定期开展“五步互助”教研……学校想方设法为体育课提质增效。不久前,在学校定期组织的“双师课堂”集团教研活动中,两位体育教师用动画电影《疯狂动物城》中的情节创设课堂情境。他们化身为“朱迪警官”与“豹警官”,带着“小警...
413-《体育与健康学科知识与教学能力》(高级中学)
掌握体育学科的基本理论、基础知识和基本技能,并能够在高中“体育与健康”教学中有效地运用;掌握体育学科的教学理论和方法;了解高中“体育与健康”课程的性质和基本理念,能够合理运用《普通高中体育与健康课程标准(实验)》指导教学。2.体育教学的设计能力。能够合理制定和表述教学目标,对教学内容和教学过程进行合理的选择...
313-《体育与健康学科知识与教学能力》(初级中学)
2.理解教学评价的导向、诊断、反馈和激励等功能,了解诊断性、过程性和终结性评价的类型,初步掌握定性和定量评价方式与方法,并能够在“体育与健康”教学中综合运用,促进学生全面发展。3.了解教学反思的基本策略和方法,能够对自己的教学过程进行反思,提出改进的思路和措施。三、试卷结构模块比例题型学科知识与能...
双特谈双减⑧ | 让教育在科学合理的加减运行中走向整体优化
推动教师在教学反思中不断提高自主备课能力,学校不定期地开展听课交流,通过学习比较,找出理念上的差距,解析手段、方法上的差异,鼓励教师们不断调整、丰富、优化方案设计,在“反思—实践—反思”的螺旋式上升中,实现自己的专业成长,最大程度提高教师的自主备课效率,为高效课堂,深度学习打好基础。2.创新课堂实践,构建...
关注|教师要求八小时工作制被约谈:做老师,真的有那么累吗?
课堂教学占工作时间不足1/4有的人认为,一节课不过45分钟,教师每天也上不了几节课,怎么就会累呢?会这样认为的人,一般都对教师职业缺乏一定的了解。中小学教师非课堂教学工作任务繁多。如备课、教研、听课、开会、批改作业、教学反思,撰写各种业务学习、政治学习、读书的笔记。另外还有班级纪律管理,早晨组织学生晨练...