提高教学能力,促进专业发展,这所学校开展新进教师课堂展示活动

《认识图形》朱吕炯老师用生动有趣的方式引导学生,通过“分一分、摸一摸、猜一猜”等活动体会图形的特征,并将数学知识与实际生活结合,体会数学与生活的紧密联系。4《整理房间》胡琳慧老师通过“对比淘气和笑笑的房间有什么不同?”引出“分类”,帮助淘气整理房间,巩固分类的含义和方法,接着让学生对动物,食物,...

《认识角》教学设计,由直观到抽象,培养空间思维能力

八、教学反思1、我设计了让学生动手摸一摸、摆一摆、比一比等环节帮助学生加深记忆有关知识点,在认识角的特征时,让学生摸一摸各种图形上的角,体会角有尖尖的顶点与两条直直的边这一特征,再通过语言描述,这样学生印象就比较深。2、在处理这四个钟面时,层次清晰,层层推进,先让学生看“哪个角最大,哪个角最小...

人教版小学数学三年级上册全册教学反思

《千米的认识》这一课的知识目标是在具体的生活情境中,感知和了解千米的含义,建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米,能进行千米与米之间的换算,能解决一些有关千米的实际问题,单位换算和有关千米的实际问题对学生而言并不困难,而本课的教学难点是如何让学生建立1千米的长度观念。教学千米的认识时,考虑到千米是个...

在“做”和“玩”中走向数学本真

反思:小组活动中,学生在将圆片分成8等分进行拼组后,兴奋地找到了方向,然后好几个小组迫不及待地将圆进行了16等分,发现曲边更平了,拼出了一个近似的平行四边形,进一步验证了自己的猜想。师:哪个小组来介绍一下你们的发现?生12:我们把圆进行了8等分,然后又16等分,我们发现边越来越直,拼成的图形越来越接近平...

教师资格/招聘小学数学教学设计:北师版五年级《平移》教案(三)

教学反思:1.本节课主要让学生进一步认识图形的平移,掌握简单图形的平移画法。在教学中要让学生参与到学习中来,引导学生在自主探索、小组合作讨论中体会平移的特点和画法。2.处理好新旧知识的联系,学生已经了解了一些简单的平移,本节课通过复习旧知识掌握平移的特征,为后面的拓展平移省下足够的学习时间。