...学科区级研讨活动 聚焦“素养立意的中考试题研究与教学反思”
华龙网讯近日,重庆市南岸区玛瑙学校开展“贯通·融合·发展”教育教学交流研讨活动。在此期间,南岸区2022-2023学年中小学教师主题式全员培训初中英语项目实践研修活动在该校举行。玛瑙学校教师袁济英在活动中献课,辅仁中学教师苏勉、裴艳,东港学校教师黄志萍带来精彩讲座。活动由区初中英语教研员薛绍兰主持,九年级全...
「祈福英语实验中学」备课组教学反思及提升策略经验分享会小记
为进一步提升教师的业务素质和专业水平,加强教师之间的交流与合作,切实提高学校教育教学质量,祈福英语实验学校中学教导处以上学期期末考试为契机,在假期为教师布置寒假作业,要求每位教师认真进行教学反思,进而提出切实有效的提升策略。教导处对教师的寒假作业进行了认真检查,从中选出初三语文、初二数学、高二物理、初三化学四...
立达课程思政系列//英语教学改革的弦外之音与应有之意——《公共...
“课程思政”指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把"立德树人"作为教育的根本任务的一种综合教育理念。因此,立德树人不仅是思政课程的主要任务,也是学科教学永恒的价值追求,在中西方文化交融的今天,新时代公共英语教学不能只关注知识的教化,更需要借助语言优势有...
陈瑶:从教以来坚持写教学反思,不断校正、进步和收获
每一个学期结束后,陈瑶老师都会对整个学期的教学反思做一次梳理,提取有用的信息用于下一学期的教学中。在不断的反思、校正后,陈瑶老师摸索出了一套自己的兴趣教学方法,让学生们在浓厚的兴趣中去学习英语。将英语课“搬”到操场上操场上的英语课受访者供图...
构建大学英语教师实践共同体
1.引入教学反思机制,构建以反思为愿景的学习型实践共同体反思是大学英语教师专业发展最为重要的品质之一,通过经常性、系统性的自我反思,理性诊断自身当前的专业发展水平,调整未来的专业发展规划设计,推进教育教学的行动自觉和行动自信。实践证明,教师的每一次反思,都是一个自我超越的过程,是对自己过去所涉及的教育理念...
...交互的话语分析 ——以国家开放大学“媒体辅助英语教学”课程...
本研究尝试采用英国社会语言学家诺曼·费尔克拉夫创立的批判性话语分析体系,利用在线课程“媒体辅助英语教学”中收集到的师生在线交互文本,分析在线交互话语特点及话语环境,并将在线课程的语言与社会情境相结合,以期联系、发展地看待在线课程及在线交互,为未来在线教育教学实践提供帮助(www.e993.com)2024年10月21日。
基于课堂派和钉钉双平台的线上教学实践
教师授课都融入“课程思政”元素,实现了价值引领,在讲解英国历史的同时,讲好中国故事,传播中国社会主义核心价值观,实现立德树人润物无声。“五、在线教学反思基于课堂派和钉钉双平台的教学模式丰富了课程的教学内容,比单一的线上直播教学效果好,拓展了教学的深度。比较在线教学与传统课堂教学,教师需对学生的在线学习...
用情授课、用心育人——记对口升学部“疫情期”网络精品课的炼成
二、课后反思,不断提升对于能有这样一次难得的直播教学的机会,老师们都非常的珍惜,花在准备这节课上的时间也是平时的好几倍,而每节课后,上完课的老师都深有体会的分享着上课的感受,有着深刻的教学反思。欧阳倩英语老师“想到要面对全校所有年级的学生上直播课的心情是忐忑又期待,这对自己来说既是一次学习的...