2019部编一年级上册语文“zhchshr”教学反思参考1-3,建议收藏好

(教学反思参考1)zhchshrzh、ch、sh、r是人教版小学语文第一册汉语拼音的第8课。本课包括四部分内容,第一部分是四个声母zh、ch、sh、r及四个整体认读音节zhi、chi、shi、ri,每个声母配有一幅生动的图画。在教学时,我明确了教学目标:1、学会zh、ch、sh、r四个声母,读准音,认清形,正确书写。2...

部编版一年级上学期语文课文《口耳目》教学反思(2)与同步练习

我在教学识字的环节中我采用:看图读字——比形认字——识记生字的识字方法。我先和学生一起学习了两三个生字,渗透了学习识字的方法,激发学生兴趣,为其余生字的教学埋下伏笔。其他生字我放手给学生,让学生自主观察,在合作交流中学会倾听他人发言,从中吸取他人的记字经验学习新字。在识记字形的环节中我采用比较法教...

秋季开学 部编本初中语文教材新增两篇课文

同时，部编本语文七、八年级（上册）教材局部出现变动，其中七年级（上册）有一处变动，八年级（上册）则新增一篇文章。八年级上册第五单元新增《人民英雄永垂不朽》，列为本单元第三课。“这些篇目都是对学生进行爱国主义教育、理想信念教育的很好素材，也都曾经入选过初中语文教材，但是随着一些改革从语文教材中消失...

初二语文部编版八年级上册第12课《唐诗五首》野望课文朗读+知识...

1.抓住诗眼和警句,引起学生的审美关注,启动学生的诵读趣味。2.指导学生注意把握节奏韵律及感情基调,反复诵读,促使获得完美的美感。3.巧妙整合教材,创新诗词教学。这几首诗的共同点是以景传情,情景交融。因此,引导学生领会作者寄寓在景物描写中的思想感情是本课教学的重点。以往的教学都是按教材的固有顺序逐首进...

2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思

《1.古诗词三首》教学反思《古诗词三首》是部编版四年级下册第一单元的第一篇课文。这一课所编排的内容是杨万里的《宿新市徐公店》，范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》和辛弃疾的《清平乐·村居》三首诗词组成。这三首诗词都是描绘农村生活景象的，但描写的景象各有不同，表达的思想感情也各有差异。教学...

合肥部编版一年级语文下册《文具的家》教案设计

部编版一年级语文下册《文具的家》教案设计设计说明《语文课程标准》指出:低年级阶段学生会认与会写的字量要求有所不同(www.e993.com)2024年11月19日。要运用多种识字教学方法,创设丰富多彩的教学情境,引导他们利用各种机会主动识字,

北京部编版一年级语文上册口语交际 “我说你做”教案设计

设计意图:在课堂上,学生明确了"我说你做"的方法,将整个活动延伸至生活中,进一步激发学生的兴趣,培养学生的听说能力。教学反思《语文课程标准》指出:学生应具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流。根据这个总目标,我精心设计了本节课的口语交际活动课。1.有情境才"能说"。我们的...

“八桂教学通”在初中语文教学中的高效使用

在初中语文教学中,教师可以根据教材特点,利用“八桂教学通”平台多样且功能齐全的工具,有效地激发学生的学习兴趣,使课堂教学变得更加直观、丰富、生动、有趣,增强了课堂的互动性。例如:以部编版教材八年级下册名篇《壶口瀑布》教学为例,教师可以借助“八桂教学通”平台工具有效服务于教学全过程,通过情景任务驱动,设计寻...

——延平区八年级语文教育教学典型案例

反思近年来延平区语文教育教学工作,我们将样本校的典型经验案例作如下总结:经验一:建章立制,规范管理本着向管理要质量的宗旨,延平区各中学抓好教学常规管理,各校根据校情分别制定备课制度、上课制度、辅导制度、作业批改制度、教学研究制度、教学常规管理检查细则等各项制度,做到有布置、有落实、有总结,发现问题及时纠...

部编版六年级语文上册《开国大典》核心素养教学设计

豪迈：气魄大；勇往直前。本课指口号声豪迈。四、学生略读全文，初步感知内容（1）自主阅读，发现信息。全文共15个自然段，按照时间发展顺序，可以分为四个部分：第一部分（第1-4自然段）：群众入场第二部分（5-10自然段）：举行典礼第三部分（11-13自然段）：阅兵仪式第四部分（14-15自然段）：群众...