人教版四年级数学上册教学反思(全册)
2017年2月22日 - 网易
具体表现为以下两个特点:一、在这两种常见的数量关系中,一些基本的术语,及它们之间的数量关系,应注意引导学生积极思考,全程参与,这样就为学生下一步奠定了基础;二、尝试活动,自主探索,教学时,先出示例题,要求学生先读题,找出题目中的已知条件和问题,找一找算式中每一个数量表示什么,从而理解“单价、数量、总价”及...
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双减背景下的数学作业讲评课探究
2021年10月16日 - 网易
而在第6题的拓展中,对构建全等三角形并没有更高要求,而是对全等证明完成之后的结论应用要求较高,实际上学生在现场也的确不太适应寻找三条线段间的数量关系,这种半开放结论的习题,对初次接触者还是有一定难度的。由于时间关系,这道题并未过多讲解,但我认为前面铺垫已然足够,这节课的教学目标,已经达成。最后那道...
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教师资格/招聘小学数学:《除数是整数的小数除法》教案(八)
2019年7月28日 - 新浪
被除数的整数部分不够商1时,先在商的个位上写“0”,点上小数点后再除,以后除到哪一位不够商1,就在哪位上写“0”占位。教学反思除数是整数的小数除法是整数除法的延续,又是小数除以小数的除法基础。由于学生有了整数除法的基础,因此这部分内容主要让学生进行自主探索。本节课的重点,也是难点,就是探索计算...
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最新人教版六年级数学上册教学反思(全)
2016年9月8日 - 网易
11、《比的意义》的教学反思比的意义这部分内容是在学生学过分数与除法的关系,分数乘除法的意义和计算方法,以及分数乘除法应用题的基础上进行教学的。比的概念实质是对两个数量进行比较表示两个数量间的倍比关系。任何相关的两个数量的比都可以抽象为两个数的比,既有同类量的比,又有不同类量的比。教材还介绍...
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