“自主选学” 激励教师练就真本领
2024年4月26日 - 百家号
现在教授北师大版数学一年级下册“数学好玩”《分扣子》一课时,她注意引导学生按颜色、形状、扣眼数等特征进行分类……对分类结果进行数字化、符号化处理,让学生经历从具体的“事物分类”到抽象的“数据分类”的过程,从而帮助小学生形成初步的数据意识。主动转变教学观念。如何发挥评价的育人导向作用,对许多小学教师来...
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现在教授北师大版数学一年级下册“数学好玩”《分扣子》一课时,她注意引导学生按颜色、形状、扣眼数等特征进行分类……对分类结果进行数字化、符号化处理,让学生经历从具体的“事物分类”到抽象的“数据分类”的过程,从而帮助小学生形成初步的数据意识。主动转变教学观念。如何发挥评价的育人导向作用,对许多小学教师来...