高等数学也能变得“津津有味”

“CT成像技术与线性方程组”“科赫雪花与无穷级数”……刘洪霞教师团队教学全过程渗透数学建模思想,不仅让学生知道知识从哪里来,更知道到哪里去。“教学若只是照本宣科,没有自己的见解,即使口才再好、技巧再高、手段再先进,效果也不会好。”刘洪霞说道。教学反思同样是刘洪霞从不忽视的教学环节。有时下课后学生已...

期刊《广西物理》《中学数学》《文学教育》《高教学刊》《语文...

教学研究、科研成果、国内外物理教学动态、物理实验、科普知识中学数学湖北省教育厅湖北大学、湖北省数学会省级CN42-1167/O1ISSN1002-7572上半月高中数学38-69、下半月初中数学38-225半月刊知网教学导航、案例评析、备考指南、新颖试题、解法探究、教育纵横文学教育湖北省新闻出版广电局武汉决策信息研究...

寓教于乐 让数学课堂“活起来”

他还一直坚持写教学反思和随笔,每半年合订成一辑,至今已有18辑;从教至今,他已发表教育教学论文约三十篇。基于长期的积累,2015年,周鸿高顺利获评为高中数学高级教师,被评选为佛山市首届优秀青年教师。20年来深耕教坛,担任备课组长12年,任教高三11年,担任班主任10年,周鸿高逐渐凝练出个人教学理念:知识体系化,解题...

信阳大别山高级中学先进教师事迹展播——优秀备课组长篇

今后他们定当“百尺竿头更进一步”,继续不断提高高中英语教学质量和水平,为学生的全面发展奠定坚实的基础!吴建军在校领导的正确指导下,2024年高考我校取得了令人瞩目的成绩,其中数学学科功不可没。教学上,数学备课组以《高考评讲体系》为依据,深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,坚决践行三...

全国模范教师章敏华:孜孜不倦,做好教育这件“分内事”!

"该校数学组的沈丹丹老师对此记忆犹新。在2023年全市高中数学优质课评比中,她一度缺乏自信,章老师不仅给予她积极的鼓励,还从教学设计、问题布置、提问技巧、课堂小结的关键性到教学反思的切入点,全方位细致指导,并亲身示范教学方式的选择和课堂教学语言的感染力。在章老师和同事们的协助下,她最终荣获一等奖。

“深化教学改革,共筑教育智慧” 郑州市信息技术学校开展优秀教学...

英语学科的老师设计了富有启发性的读后续写教学案例，地理学科的老师将抽象的地理知识融入生动的故事情境中，音乐学科老师探讨了如何激发学生学习音乐的兴趣，数学学科老师反思了新课标背景下高中数学教学的困惑与思考，物理学科老师分享了从物理课堂到跨学科教学的探索与反思，还有的老师总结了学生外出写生行之有效的管理经验...

自贡汇东实验学校有一群教师 他们是学生心中的“才子”“家人”

不仅解决老师们“怎么做”的困惑,而且明白“为什么”的理由。在一次次思维碰撞中让学科核心素养理念深入人心,更让教师们在实践中反思、交流中进步、活动中成长,直到逐渐成熟,辐射促进更多教师的专业提升。关键词:爱心数学老师张春:教育需要爱,也要培养爱

九江三中:凝心聚力促教学 砥砺奋进提质量(组图)

最后,数学组教研副组长梅鹏补充,校本教案需要统一模板。其次校本教案一定要有二次备课痕迹,主要体现在教师个性化的批注以及教学反思当中。编撰校本练习和校本教案,目的在于统一、精细化备课,减轻教师们手写教案的负担,后期在“可持续化教学”的基础上做到与时俱进,精益求精。

陇南师专教师论文被人大复印资料全文转载

日前,陇南师专初等教育学院教师路江江、数信学院教师陈国益论文《铸牢中华民族共同体意识融入中学数学教学:价值·资源·路径》被中国人民大学书报资料中心《高中数学教与学》2024年第1期全文转载。该文原发表于《中学数学杂志》2023年第10期,全文约1万字。

精通某一学科的专业知识,就足以成为一名优秀教师了吗?

一项对德国高中数学教师的研究发现:教师拥有研究生、博士所学的高级数学知识,与学生的数学成绩提升并没有多大的关联;只有教师对自身所教的知识有深刻的理解并施以正确的教学方法,才能帮助学生取得更大进步。教师可以为学生提供尽可能多的例题,但这些例题必须是对数学主要原理的直接阐释,学生可以通过例题的练习掌握知识的...