本期荐读丨基于科学思维培养的“细胞的增殖”教学设计/关玲等

本刊2024年第3期刊发的《基于科学思维培养的“细胞的增殖”教学设计》一文,以“细胞的增殖”中细胞分裂的主要事实为主线,优化教学资源,创设真实的问题情境,培养学生归纳与概括、演绎与推理、模型与建模等科学思维,促进学生核心素养的提升,本期荐读。基于科学思维培养的“细胞的增殖”教学设计关玲张英欣(北京四...

【备考笔记】高中生物知识点:细胞的分化

1.细胞全能性强调的是“潜能”,虽然变异是不可逆转的,但是已分化的细胞都有一套和受精卵相同的染色体,携带具有本物种特征的全套基因,并且没有因细胞分化而失去基因。在某些特定的情况下,它就可以经分裂和分化而形成新的生物体。教师提问:动物细胞具有全能性吗?为什么动物细胞的细胞核具有全能性?引出人体干细胞的...

高中教师资格证科目三考试内容公开

5.能够把握所选教学内容及其特点,准确分析教学任务,确定教学内容的相互关系和呈现顺序。6.能够根据《普通高中语文课程标准(实验)》规定的课程目标,所选教学内容及学生语文学习特点,确定教学目标、教学重点和教学难点。7.能够设计合理的教学流程,选择恰当的教学方法,突出与教学重点、难点相关的教学环节。8.了解语文教...

速看!初中教资笔试科目三考试内容公开!

5.能够把握所选教学内容及其特点,准确分析教学任务,确定教学内容的相互关系和呈现顺序。6.能够根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》规定的课程目标,所选教学内容及学生语文学习特点,确定教学目标、教学重点和教学难点。7.能够设计合理的教学流程,选择恰当的教学方法,突出与教学重点、难点相关的教学环节。8.了解...

本期荐读丨项目式学习:以探究实践为核心的初中生物学项目式学习...

3教学反思本项目探索了一条将真实问题转化为项目式学习活动的有效路径。项目从真实问题出发,基于探究实践引导学生构建概念,分析问题,发现原因,进而解决问题。在《课程标准》的指引下,教师引导学生设计人工授粉实验、温度和含硼无机盐对受精作用的影响实验,并带领全体学生参与实验,让学生全方位学习传粉和受精作用,进而构...