美好体育化育美好生活
2024年3月6日 - 腾讯新闻
学校利用“走班制”开展专项化体育教学,按运动项目重新组班上课,并将同年级体育课排在同一时间,充分发挥体育教师个人专项优势,助力每个学生熟练掌握至少1项体育运动技能。学生王旭旭在二年级时还不会跳绳,体育教师特别帮助他量身定制了跳绳学习方案,并与他一起“共学同练”。为期一年的训练激发了他的跳绳天分,进入五...
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学校利用“走班制”开展专项化体育教学,按运动项目重新组班上课,并将同年级体育课排在同一时间,充分发挥体育教师个人专项优势,助力每个学生熟练掌握至少1项体育运动技能。学生王旭旭在二年级时还不会跳绳,体育教师特别帮助他量身定制了跳绳学习方案,并与他一起“共学同练”。为期一年的训练激发了他的跳绳天分,进入五...