浙江省安吉县育星培智学校开展教师跨学科教研活动
为引导教师深入理解跨学科主题教学的意义,真正把握跨学科主题教学的内涵,探索学科融合的教学模式和实践经验。依托跨学科教学有效链接不同学科的技能,激发学生学习兴趣,全方位提升特殊学生综合的适应生活的核心素养。2023年12月15日,浙江省安吉县育星培智学校举办了以“跨学科教学的设计与实施”为主题的教学研讨活动。北京...
聚焦现代职教体系建设 成都成华特校赴这所学校开展研讨活动
该校党委书记刘茂秋详细地介绍学校的基本情况、党建引领、品牌建设、课堂教学、德育管理等方面的思考、做法和成效,为成华特校推进培智高中职业教育提供了思路与方法。成华特校党支部书记、校长刘小龙对成职校精心细致的接待安排表示衷心感谢,点赞学校“学生旺、师资强、硬件好、特色显”的办学成效,为特教学校探索培智职业...
普特融合 携手共进
课例观摩后,高杨老师就教学设计思路及教学反思等内容进行了说课。向实教研组组长罗丽老师以《培智学校“向实”校本课程的探索与实践——以〈包饺子〉为例》,向大家介绍成都市温江区特殊教育学校向实课程的实践经验。罗老师首先向大家介绍了课程改革的背景:学校依托市级课题《“五育”融合背景下培智学校课程建设实践研究...
成渝携手同行,共谱特教新篇章 这些单位走进成华特校参观交流
同时,成华特校教务处负责人廖芳、德育处负责人曾欢分别为来宾作了《精准评估科学实施——基于培智课标的IEP智能评估与教学实施》《润德于心育人于形》的主题报告,进一步让来宾们感受到成华特校在特殊教育领域所收获到的累累硕果。“来成华特校参观交流,让我沉浸式地感受到了学校的理念和文化,在小而精致的校园里,...
学年语文教研组工作计划
以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量。二、主要工作内容和措施(一)加强教研常规管理,进一步形成语文教学...
张怡:用爱与包容守望特殊孩子的成长
成长????在反思中进步,为学生精编教材“客观因素改变不了,也急不来,那就换一种方法教(www.e993.com)2024年10月19日。”当职业倦怠感出现时,张怡的选择是进行教学反思和持续学习。2004年,张怡参加了北京师范大学教育学院特殊教育专业研究生课程的进修学习。为更好地掌握和家长沟通的技巧,2017年,她取得了“幸福家庭种子师资”初级讲师的资格。
6位深圳教育一线教师分享从教感悟
成长在反思中进步,为学生精编教材“客观因素改变不了,也急不来,那就换一种方法教。”当职业倦怠感出现时,张怡的选择是进行教学反思和持续学习。2004年,张怡参加了北京师范大学教育学院特殊教育专业研究生课程的进修学习。为更好地掌握和家长沟通的技巧,2017年,她取得了“幸福家庭种子师资”初级讲师的资格。为帮助...
关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知
GL194俞国成创开放式教学环境教生活化教学内容GL105余锦滨精心呵护巧培育,无花果花开亦芬芳——浅谈中度智障儿童逆反心理的成因与矫正GL137游美云浅谈让数学课堂有数学文化品位的策略JS12游党香网络环境下协作学习研究GL238叶庚申、陈淑贞、王丽晖创建学校特色促进师生发展...